返回

资料详情(天天资源网)

资料简介

《有理数加法法则》教学反思       有理数加法法则这节课我们选择从实际出发,经过比较、归纳、总结,得出了有理数加法法则,在课堂上同学们积极回答问题,课堂气氛活跃,但是在做题过程中出现了下列问题:1.有个别学生负数加负数得正数,和负数的相反数是正数搞混了,如-3+(-3)=-6,-(-3)=3;                                                                           2.个别学生不按法则走,负数加正数或者正数加负数的符号张嘴就来,不知道思考; 接下来鼓励学生要按顺序一步一步计算,1.先确定符号,同号两数相加,取相同的符号;异号两数相加,取绝对值较大的数的符号;                                                                       2.再定值,同号两数相加,绝对值相加;异号两数相加,绝对值相减。       今后我们要经常用到类似的思想方法研究其他问题,这一节我们要打好基础,课下及时检查学生的作业,有疑问的尽快解决疑问,问题不能积压,多运用法则进行这一知识的练习。 查看更多

Copyright 2004-2019 ttzyw.com All Rights Reserved 闽ICP备18023965号-4

天天资源网声明:本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理,部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记

全屏阅读
关闭