资料简介
《公顷的认识》教学反思此之前，学生已学习过平方厘米、平方分米以及平方米，但是公顷不像这些单位可以让学生直接观察到，建立直观印象，相对而言，难度稍大。本来的教学设计是带着学生到操场上转一圈，这样对一公顷的认识更直观，但是天气下雨，这个设计就用不上了，只能让学生想象一公顷的大小，这样肯定没有直接观察的效果好，所以还是要找时间带着他们去操场上走一走，看一看，必要的时候那些尺子量一量，这样才算是理论联系实际。讲到公顷和平方米之间的换算时，犯了一个很大的口误，乘说成了乘以。备课时还提醒自己，一定不要说错，没想到一紧张还是说错了，在以后的课堂上还要更加注意语言的表达，不能给学生建立错误的第一印象。这部分好的地方是让学生自己总结出来公顷与平方米之间换算的方法，而不是我直接告诉他们。这节课知识点不多，我就让学生在有限的时间里做了尽可能多的练习，数学学习，手不能懒，随时写写画画，首脑并用。总的来说，这节课的两个学习目标达到的效果并不是很理想，究其原因，还是在课堂管理上，还需继续努力。
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