《万里内的加法》教学反思

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《万里内的加法》教学反思

2021-05-14
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《万里内的加法》教学反思这两天一直在忙学校新进教师达标课，弄完课件之后，然后我再其他班里边试讲，经过三次的试讲，发现需要改进的地方越来越多，并且深刻的意识到，原来一节好课的达成需要经过多次的备课试讲备课等环节。经过三次的试讲，每一次讲完都让我有很大的感触和收获，自己真的犹如在知识的海洋里的海绵一样。让我感触最大的是一个班级的纪律决定了一节课的质量，这三个班纪律好的班级，讲的非常的顺畅，非常的成功。今天有一个班的纪律不是太好，好几个孩子都没有认真听，一直在玩儿，以至于我不仅要管纪律还要担心授课进度，讲的时候不能进入最好的授课状态，而其他两个班相对来说，纪律较好，所以相对成功，时间内容都恰到时机。这是班级问题，其实我自身的需要改进的有很多地方，一是说话太快，学生听不清我说的是什么？所以在今后的教学过程中，我说话一定要慢一些，给学生思考的机会，更要语言表达清楚，清晰明确，再者就是自己板书不好，没有明确的重难点，且字体太差，甚至都不好意思写出来，害怕学生笑话，在前两节试讲过程中，往往会只顾着讲忘记写板书，再有就是备课不熟练，前后连接不上，还有一些PPT上的毛病。经过这三次的事情，让我对这节课又有了深一层次的理解，更要感谢这三位老师对我的指导，使我对这节课的讲授提高了一个台阶，我发现老教师确实和新教师有着不一样的差距，他能一下子就看出来这节课的重难点是什么？每个例题上的每一句话都有用，每句话和这个例题都是相关的且层层递进的，这让我非常的佩服，也是我努力的方向，在今后的备课教学过程中一定要潜心钻研教材，认真细心备课为每一节课做好充分的准备。查看更多

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