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《妈妈为什么总是说“不”》教学反思
从开始准备这节课，我先从众多课程中进行筛选，寻找自己感兴趣和适合自己的课题。在这个过程中精挑细选，最终选定了这个课题：我和亲人的模块。选定课题以后，我又对课件资源进行整合，修改，调整，再修改！课件理顺以后，又对教学设计进行按格式要求修改。最后请我们学校的段主任帮忙提建议，整个流程都理顺了以后，又开始准备头饰、道具、音乐、板书，及绘本打印等物质准备，再调整好讲课时间，准备录课。
在准备完这节课以后，我不断地翻看课件，却发现自己的这堂课并没有充分运用到一些孩子们较为喜欢的游戏，师问生答的环节较多，组与组之间的交流较少，这让我很苦恼，想象下来，整节课除了完成正常的主题活动之外，趣味性较低。而如何突破呢？这让我倍感压力和挑战。
在这节课中我认为自己做的好的地方有以下几方面：1.教学环节清楚流畅，保证了教学目标的有效实现。2.学生积极参与课堂，回答问题，参与评价，参与展示和表演，课堂参与率较高。3.学生的学习兴趣较浓，整个课堂相对较为生动活泼。4.没想到孩子们对梦想课的课堂口令执行力相当迅速啊！
当然，这节课还有很多地方我做得还很不好。如果重新再上的话，首先，我会在课中展示环节注重组与组之间的交流，比如漂流瓶的使用，可以用到大家对哪些行为是家长一定会制止的这个环节。其次，在表演绘本的环节，我会加入小组代表投票决定表演结果的评价方式。这样更能增强小组之间竞争力和成就感！最后，在总结环节，我还会引导学生回顾整个课堂，谈一谈自己印象深刻的地方，谈一谈自己本节课的收获并通过引导孩子回家对自己的爸爸妈妈说说心里话，为父母做一些力所能及的事情，给父母一个深情的拥抱等行动来表达自己的爱与理解。
期待能够一次比一次有进步！
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