资料简介
云南民歌《小河淌水》教学反思《小河淌水》在我们师生的共同努力下，课堂进行的较为顺利达到了预定的学习目标在此作番总结反思：这是一首来自于大理白族自治州弥渡县的云南民歌。歌词质朴自然，富于想象。全曲是羽调式，五个乐句，速度稍慢，以从容舒展、比较自由的节奏和回环起伏、清新优美而具有云南地方特色的旋律，描绘了一个充满诗情画意的深远意境：银色的月光下，周围一片宁静，只有山下小河不时发出潺潺的流水声。聪慧美丽的阿妹，见景生情，望月抒怀，把对阿哥的一片深情，倾注在优美的旋律中。柔婉的歌声，深厚的情谊，随着小河的流水，飘向阿哥所在的地方。云南，是中国少数民族最多的省份，全国有56个民族，云南除汉族外，人口在4000人以上的少数民族有25个。这些民族分别是：彝、白、哈尼、壮、傣、苗、傈僳、回、拉祜、佤、纳西、瑶、藏、景颇、布依、普米、怒、阿昌、德昂、基诺、水、蒙古、布朗、独龙、满。全省少数民族人口占总人口的近1/3。一、亮点：1、能结合学生现有的学习水平进行教学设计较好地把握了学生学习的特点。2、能将声乐课堂的常规练习与公开课教学进行有效接轨。3、在课堂上对学生歌唱认识的引导是比较成功的。4、对歌曲的曲式分析教学很深入，有助于学生对歌曲情感的准确把握。二、不足之处：1、集体大课教学，无法对学生个体的歌唱问题进行纠正。2、声乐课堂作业的完成情况不佳，许多同学下课后根本没练习，连歌词都记不了。3、今后在课堂上应让更多的学生起来范唱，正面的、反面的都可以，这样能帮助大家树立声乐学习的正确认识，对声音的正确概念有比较明确的判断。
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