资料简介
《手形添画》教学反思课后反思：在设计本课教案时，我充分利用了一年级学生好奇的特点，用儿歌导入，激发学生学习兴趣。创设了多个教学情景——欣赏手影视频、观察手形及结构、探究手的作用、玩手变手形、描手形、手形联想等来引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决美术学习问题，体现了师生互动、生生互动，突出了学生的创作意识。在教学过程中，学生对老师提出的问题都能积极的动脑子去回答。在游戏中学，效率极高。手影视频的设置，是学生了解了手的作用和奇特的技巧，激发了学生学习兴趣和求知欲望。接着，我通过引导学生摆一摆自己的手形，通过观察思考、合作交流，揭示手形画的作画步骤和基本方法，让学生经历了认识美、感受美、创造美的创作过程，鲜明的体现了新课标提出的三个维度的目标。
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