小学美术《哆来咪》教学反思

天天资源网 / 小学音乐 / 教学同步 / 人教版（2012） / 三年级上册 / 第一单元快乐的do re mi / 欣赏哆来咪 / 小学美术《哆来咪》教学反思

小学美术《哆来咪》教学反思

2022-01-09
2页
2.6 KB

点击预览全文

点击下载高清阅读全文，WORD格式文档可编辑

立即下载

有任何问题请联系天天官方客服QQ：403074932

资料简介

小学美术《哆来咪》教学反思《哆来咪》是湘版第五册的第一课内容，乍一看这课题，孩子们都觉得很奇怪：为什么美术课的课题是跟音乐有关的呢？《哆来咪》从介绍战国编钟入手，把音乐与美术有机联系起来，引导学生从旋律、编钟大小来感受，体验因形和色渐次变化所产生的一种韵律节奏的美感。本课重点是让学生们认识色彩渐变的规律，能感受到色彩渐变带来的魅力，而难点则在于如何把握恰当的调配颜色做出渐变效果。在教学过程中，我着重注意了以下几点：一、从水瓶琴实验导入，初步感受到渐变色的美，激发学习兴趣。二、认识生活中的渐变现象，让学生们能够找出渐变规律和感受到渐变的魅力。三、通过示范渐变色的画法，引导学生掌握调色的方法。随后将事先准备好的简单图案纸发给学生进行初步尝试，5分钟后，对学生尝试的作业进行具体分析，找出问题所在，解决问题。四、感受渐变色物体的立体感、光感、韵律感。通过平涂画和渐变色画来绘制效果。五、欣赏优秀的手绘渐变作业。六、学生自主设计图案，进行渐变练习。随着层层梯进的讲解，学生基本上都能理解渐变的概念，绝大多数学生能认识到渐变知识，感受到渐变的魅力，也能掌握渐变的方法。然而，渐变并非只有明度渐变，还有色相渐变、大小渐变、远近渐变等等。在讲完明度渐变后，我接着把色相渐变的作品和明度渐变的作品贴在一起，问学生“这一张也是明度渐变吗”？大部分学生都回答是，我意识到学生还没有完全掌握明度渐变的概念，于是，我就用两种渐变色进行对比，通过对比、讲解，学生能更好的区分两个概念。其实，“渐变”在生活中很常见，只是在这节课上，第一次将其作为一个知识点来系统讲解，孩子们对于新学习的知识感到十分欣喜，都跃跃欲试！你瞧，有多彩的衣裳、不一样的派大星、渐变的艺术字…… 查看更多

资料详情(天天资源网)

小学美术《哆来咪》教学反思

资料简介

相关资料