资料简介
作图是学生数学学习的大难题。很多学生教几遍都学不会。今天的授课感觉还是让大部分学生动起来了。先说说本节课的流程：作一个点转九十度。作一个点转六十度。作一条线段转九十度。（学生反应很快，这不过是两个点的旋转而已）（重点）作一条线段转特殊角。（进一步归纳作图技巧和步骤）课本上较为复杂的图形（此时学生有了较成熟的经验了，能把图形的旋转转化为点的旋转）课堂升华，利用边边边全等进一步简便作图步骤。整节课学生有较强求知欲。个别受到表扬的始终保持着学习的热情。我对课堂的把控力较自如。相信每位老师都希望能上出好课，但真实情况可能不是那样。需要不断总结提升。试验是我这次课前所做的非常有效的工作。
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