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牛津4A Unit 2 In a toy shop .

2021-05-07
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Unit 2 Ina toy shop . That’s a nice … a dog Can I have a look ? a panda I’d like this … a bear Here you are . 第三课时教学内容： D， E， F三部分及作业1。教学目标：１．能够运用本单元日常交际用语进行交际。２．能正确区别，运用物主代词my ,your ,his ,her . ３．通过听、读练习，体会d,f在单词中的发音。教学过程：一、Warm up 1. Sing a song : We are happy bees . 2. On duty .值日汇报仍采用连锁问答形式进行，引导学生全面进行问答操练。 3. Free talk . 充分利用本单元句型，结合学生文具，教室物品进行练说。二、学习D Look and say . 1. 区别my ,your ,his ,her四个物主代词。教师请男女同学到板前（请三位每人各拿一本书）教师拿自己书说my book ,拿起一同学书并对他说your book ,然后分别指另一男同学和另一女同学说His book ,her book .反复演示几遍后，让学生四人一小组操练。 2. 区别this和that . 教师可利用两本书（一本女同学，一本是男同学）分别放近些，远一些。然后练说This is his book ,That’s her book .让学生区别this与that用法。 3．四人一组综合练说，进一步区别物主代词及this ,that用法。４．指名几组示范。三、E Read and act . 1. 复习on ,in的用法及单词photo . 对于介词on和in的用法，教师可利用直观方位展示帮助学生理解，如把书放在书包上或放在书包里去区别on和in . 2. 出示挂图，让学生对照图听课文。 3. 学生练说对话。 4. 练习表演对话。先师生间练，然后学生间练习。 5．拓展练习。在学生熟悉基础上，变换物品及方位，用on ,in替换练习对话表演。四、F Listen and repeat . 1. 出示单词desk ,dog ,fat ,five .师生读单词体会发音。 2. 出示挂图句子，明白句子意思。 3. 听录音，跟读，体会d/d/ f /f/ 的发音。 4. 拓展练习。让学生自由回忆并说出，进行词汇的积累及反馈。回忆学过的有关这两个字母的单词，并逐一读读五、Short rest . Sing a song : We are happy bees . 师可加上动作，带领生唱。六、作业： Copy the new words . a dog ,a cat ,a tiger ,a shop ,a desk ,a panda . 板书设计： Unit2 Ina toy shop . desk dog fat five Your five fat dogs are on the desk . 第四课时教学内容： G部分Look and read .Ask and guess及作业2。教学目标：进一步巩固运用本单元的单词，句型。教学过程：一、 Warm up . 1. Sing a song : We are happy bees . 2. On duty . 3. Free talk .教师可为学生创设说的情境，让学生去说，培养学生的交际能力。结合本单元单词句型进行练说。二、 Look and read . (1) 出示挂图，让学生仔细观察，并反复朗读，了解故事内容。 (2) 学生听读、体会其中趣味含义。 (3) 生跟师读，同桌练说。三、 Ask and guess . 1. 教师先准备几个不同颜色的盒子，在里面分别放上动物图片。 2. 对照图，把游戏用语熟悉一下。游戏前先把游戏用语拎出让学生会说，明意后再进行游戏。 3. 师生游戏，在游戏过程中替换物品练习。四、 Practice . Copy sentences . 1.What’s this ? It’s a rabbit . 2.What’s that? It’s a cat . 3. This is my dog . 五、 Homework . 1. 抄写四会单词2遍。 2. 听课文录音四遍。板书设计： Ask and guess . A: I’d like a toy panda . B: I have one .In which box ? guess! A: The Green box ? B: Here you are. 第五课时教学内容：复习本单元所学内容，做练习册。教学目标：通过复习操练，让学生较熟练掌握运用本单元中的句型对话。教学过程：一、Warm up 1. Sing a song : We are happy bees . 2. Say a rhyme : A little book . 3. On duty .（让学生自由进行练说操练，师注意纠正） 4. Free talk .（此部分要引导学生主要围绕本单元交际用语进行拓展练习）师生间利用学过句型进行对话操练。（教师利用图片创设具体情境）二、Review . 1. 利用Touch and guess进行单词复习。 2. 利用图片进行对话操练。三、Practice . 听录音做练习册。查看更多

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