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校园规划模型设计制作学习领域    综合?探索课时  2课时教学目标学习建筑和环境,模型设计制作知识和技能,合作设计制作校园规划模型,开拓学生的三维立体想像空间,训练立体造型的创意和动手制作能力。培养热爱生活、学习环境及学校的情感。活动安排:1、集体策划,绘制校园规划图。2、用容易找到的材料,全班同学一起制作一组校园模型。3、布置展示,邀请全校同学或家长参观、评述。教学过程:    1.课前准备    ◆教师准备教具:建筑模型设计制作图片、效果图、制作步骤图示等参考资料。    ◆师生通过搜集,共同准备模型制作所用的材料、工具:各种白色、彩色卡纸、硬纸板、纸箱板、瓦楞纸、玻璃纸、废透明胶片、易拉罐等金属板材、木材、吹塑纸、硬泡塑(聚苯乙烯板)、软泡塑(海绵)、电热丝泡塑切割器、美工刀、剪刀、圆规、直尺、乳胶、胶水、铅笔、橡皮等。    2.课堂教学    (1)引导阶段a.引导学生讨论、想像自己校园未来的美好面貌,描述自己所见的建筑中最喜欢的一两个,从造型、布局、结构、色彩等方面进行介绍。 b.展示建筑模型设计制作欣赏图片、效果图、制作步骤图示等参考资料。介绍校园建筑模型的具体制作过程:    (a)总体构思:有哪些建筑设施,如何布局各建筑的造型、结构、色彩等;    (b)平面规划设计:画出平面布局草图;    (c)主体建筑的制作:大型部件的制作、表面构件的处理;    (d)附属建筑的制作;    (e)其他设施的制作与配置;    (f)总体调整完成。    (2)发展阶段    。    a.讨论确定校园模型的总体造型和实施方案。小组之间进行设计在课堂完成模型基础上,进一步添加制作必要的附属部件,完善地形、操场、绿化、景观(如壁画、雕塑、喷泉)等区域,使整个校园模型更为精致、美观。    b.为模型拍照,布置模型的展示场地,邀请家长、老师和同学前来参观,共同进行欣赏、评述。分工合作,各组分别同时设计制作所分工负责的建筑和区域。    c.小组内进一步将各建筑部件的制作分工到人。d.用两课时的时间完成设计制作过程。e.各组同学把做好的模型单元组合在一起,成为校园模型整体。    (3)收拾与整理    作业接近完成时,指导学生从整体上对自己的作品进行调整和修改,最后完成作品。    整理工具材料。恢复教室的整洁。    3、课后拓展    (1)鼓励学生关注校园环境,根据所学的环境规划与模型设计制作知识,积极提出设计方案展示自己的设计才干和能力。    (2)在课堂完成的模型基础上,进一步添加制作必要的附属部件,完善地形、操场、绿化、景观(如壁画、雕塑、喷泉)等区域,使整个校园模型更为精致、美观。(3)为模型拍照,布置模型的展示场地,邀请家长、老g币和同学前来参观,共同进行欣赏、评述。教学评价建议    1.是否充分表达出了想像力和新颖的设计创意。    2.设计构思中,是否充分考虑到了各个建筑主体和设施与整个校园环境的协调。3.制作过程中是否始终保持浓厚的兴趣,且步骤清晰,耐心细致,专注投入。    4.在设计制作活动中能否于同学愉快的交流与合作。相关教学研究课题    1.环境审美意识的培养与中学美术课教学    2.关于人际良好合作态度的养成与美术课堂教学关系的研究。 查看更多

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