《上学路上》第2课时教学设计2（新人教版）

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《上学路上》第2课时教学设计2（新人教版）

2021-04-19
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一、教学目标 1.能够认识常见的交通标志和安全标志，了解与自己生活有关的交通安全常识。 2.愿意做遵守规则的人，养成遵守交通规则的好习惯。二、教学重点认识常见的交通标志和安全标志。三、教学难点初步树立安全及遵守规则的意识，学习保护自己。四、教学过程活动一：交通“信号”大搜索 1.请每位学生用自己喜欢的方式记录自己发现的交通“信号”。 2.请学生介绍自己认识的交通“信号”的作用，让大家猜交通“信号”具体名称。 3.请学生为交通“信号”分类，教师补充交通标志分类知识。 4.请学生通过连线活动，为交通“信号”找家。小结：在道路上，我们可以看到各式各样的交通标志。它们用图案、符号和文字来表达特定的意思。告诉驾驶员和行人注意附近环境情况。这些标志对于安全非常重要，被称为“永不下岗的交通警察”。我们应该熟悉并爱护这些标志，不能任意损坏或在上面乱涂乱画，并且自觉遵守这些标志的规定。活动二：谨慎小心过马路 1.请三位学生模拟表演过马路，其他同学作为小交警进行辨析。 2.请学生讨论交流三种特殊情况过马路的方法：？没有红绿灯的马路；？没有人行横道线的马路；？有车辆遮挡的路口。 3.教师引导学生归纳过马路的方法。小结：“过马路，要小心，先看左，再看右；回看左边来确认，细心大胆谨慎行”。活动三：安全童谣记心中 1.请学生讲述自己认为最重要的交通“信号”。 2.请学生讲述自己认为最重要的交通规则。 3.朗读书上的安全童谣，适当补充所学内容。 4.全班创作属于本班的安全童谣。小结：希望同学们能够认识这些“永不下岗的交通警察”，了解与自己生活有关的交通安全常识，不断增强交通安全意识，提高自我保护能力。总结：有人比喻，道路交通法规是用亲人的泪水，死者的血泊，伤者的呻吟和肇事者的悔恨换来的。因此，同学们从小就要认真学习交通安全常识，培养起良好的交通安全意识，从点滴小事做起，养成遵守交通规则的好习惯，让生命之花灿烂绽放。查看更多

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