资料简介
教学目标:
1、通过多种趣味形式读绘本,从而喜欢读绘本,爱上阅读。在活动和分享中体会家人特别的爱。
2、通过体验、感受、展示,提高学生综合表达能力,培养自信心。
教学重难点:
重点:进入绘本情境,参与讲一讲,演一演,提高学生综合表达能力,培养自信心。
难点:在活动中体会家人特别的爱。
教学过程:
1、出示课题:妈妈为什么总是说“不”
2、出示班级公约和口令。
3、课前游戏:我不怕
一、导入,引读绘本
1、 出示封面:今天我们要认识以为新朋友......大卫在干什么?
作为新朋友,我们一起来提醒他--(齐读“大卫,不可以”)
2、 出示第二张图,做动作体会妈妈的表情语言。
二、主题活动
活动一:读绘本
1、投影出绘本第一页,创设情景,例如:
周末的时候,大卫和特德朋友一起玩泥巴,回来的时候就成了这样.......
在情境中齐读“大卫,不可以”。
2、故事重现:大卫洗澡图,创设情景,丰富故事内容引读。
活动二:小组讲一讲
请每个小朋友选择自己印象最深的一个或两个画面,在小组里讲一讲。
准备时间:3分钟。
活动三:讲故事 演一演
1、出示不同情景图,指名不同报告小组的同学想象编故事。老师适时引导。
2、指名2组同学上台表演。鼓励学生大胆自信,有表达的欲望。
3、延伸理解:
为什么每一次大卫玩得正开心的时候,妈妈总要说:不行、不可以呢?
妈妈还爱不爱大卫了?
4、小结:妈妈很爱很爱大卫,每一次说“不”都是为了让大卫养成好习惯,提醒他要注意安全。
三、总结分享
1、爱你的爸爸妈妈对你说过“不行、不准、不可以、必须......”吗?
2、分享收获:今天这个故事您明白了什么?
3、歌曲《爱我你就抱抱我》结束课程。
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