资料简介
8的乘法口诀
第一课时教学内容：教材第80页。
教学目标：知识点：
1、经历编制8的乘法口诀的过程，体验 8的乘法口诀的来源。2、理解8的乘法口诀的意义，熟记口诀。并用口诀进行简单的计算。
能力点：通过编制乘法口诀，初步学会应用类推的方法学习新知识。
德育点：让学生获得成功的体验，培养学习数学的兴趣。
教学重点：经历编制8的乘法口诀的过程。体验 8的乘法口诀的来源。
教学难点：掌握口诀的特征，并熟记口诀。并用口诀进行简单的计算。
教学模式：“自主探究”教学模式。
教具准备：口算卡片。
教学过程：一、创设情境：1、师生对口令。 三七（ ） （ ）十二 五七（ ）2、抢答。 4×5 5×6 3×2 4×3 7×4 5×7 7×6 3×7 4×6 7×7师：今天我们一起学习8的乘法口诀。 有一只快乐的小狗一蹦一跳地来到了我们的课堂，它是怎样跳的？ 0 8 16它是怎样跳的？自己填一填，说出填法。
二、自主探究：1、根据小狗连跳的情况，你能列出算式吗？编出口诀吗？想一想，把你编的口诀写到练习本上。汇报所编口诀，自由提问。8的乘法口诀有什么特点？2、快速记8的乘法口诀。检查口诀记忆情况，对口令、同桌接背，开火车背，正着背，倒着背。完成书上80页的填空。
三、拓展应用：1、一只螃蟹八条腿，两只螃蟹（ ）条腿，三只螃蟹（ ）条腿，四只螃蟹（ ）条腿，五只螃蟹（ ）条腿，六只螃蟹（ ）条腿，七只螃蟹（ ）条腿，八只螃蟹（ ）条腿。2、口算比赛。 1×8 2×8 6×8 7×8 3×8 4×8 5×8 8×83、每盒8个茶杯，有4盒，一共有多少个茶杯？4、（ ）×4＝32 8×（ ）＝56 （ ）×（ ）＝24 5、开放题:出示183页第十五题情景图.课后小结：
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