资料简介
对后进生要给予充分的耐心和恒心，特别是对于智力迟钝型、行动迟缓型、自控力差型的后进生。因为这类后进生的进步过程是极缓慢地、循序渐进地、更会是反反复复地，经常有老师对后进生多次教育后，发现该学生仍未有明显的进步或虽有时进步了却仍然会犯老毛病，就失去了耐心，选择了放弃。所以缺乏耐心和恒心，就失去了转化成功的机会。记得曾教过这样一个女孩子。开学后发现她的作业错误率很高，检测后发现她的成绩只有30左右。我找她聊天，发现她说话声音柔柔的，看我的眼神也是怯怯的，感觉她是因为自己成绩不好而对我有了怕意。我用比较柔和的语气对她说：“学习上你要是哪里不懂，课间时就到办公室问我，我讲给你听吧。”听了我的话，她有不懂的题目就会去问我。她问的题目并不难，我讲了好几遍，她还是不太理解，我就反复讲，讲到她似乎觉得自己懂了为止。为了提高她的计算能力，上课时我经常让她板演以方便发现她计算中的问题。经过半个学期的努力，她的数学成绩终于从不及格进步为及格。
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