资料简介
【课程名称】小学信息技术 【教材版本】青岛版（上）
【章节名称】 第1单元 第6课《制作简单的表格》
【授课年级】四年级 【课时】1（40分钟）
一、教学目标：
1．认知目标
（1）学生在自己喜爱的情境中，认识表格中一些常用名词，学会制作简单的表格；
（2）在表格中输入文字及装饰表格。
2．技能目标
（1）了解表格的3种制作方法：利用快捷按钮制表、用菜单命令制表、手动绘制表格；
（2）掌握菜单命令及手绘方法绘制“课程表”；
（3）能熟练在表格中输入文字。
3．情感目标
（1）培养学生的学习兴趣和自主学习能力、互相协作的能力；
（2）培养学生利用网络学习的兴趣和能力。
二、教学重点
教学重点：表格的制作方法；对表格的简单编辑和后期修饰。
教学难点：表格的编辑和修饰。
三、教学方法
本节课采用的教学方法主要是引导学生自主学习，学会根据教师提供的资料，进行有针对性的学习和练习，教师辅以个别辅导，互相帮助法，让学生对自我掌握情况作出客观的评价，从而使学生在主动学习、逐步的探究中获得新知识。
四、教学手段
多媒体电脑的网络教学系统。
五、教学过程
(一)展示课件
师：从南昌到萍乡的列车
一种是用文字表述，一种是用表格表述，那种方法更好，为什么？
生:表格，因为这样更清晰。
师：很好
师：展示日常生活中常见的表格
1.作息时间表
2.课程表
3.2008年六一儿童节节目单
4.2008年北京奥运会金牌榜
5.值日表
（二）认识表格
表格由行和列构成，
横的称为“行”，
竖的称为“列”，
行和列相交的方格称为“单元格”
──表格是文字处理中最常见的表现形式之一，如何制作出以上展示的表格呢？
本节以课程表的制作为例学习表格的制作。
（三）表格的编辑
课本资料给出制作方法：
方法一：利用工具“插入表格”按钮。
方法二：利用菜单完成。
（学生展示自己的发现，并总结方法）
小结：制表的方法并提出除了上述两种方法，还可以手绘表格。（了解上述两种方法的使用情况）
（四）修饰表格及文本
（任务）制作课程表
行宽、列宽怎样调整？
（学生将自己发现的方法展示大家，后总结）
（任务）要求：
将表格文字输入完成并进行修饰；
（提示：相同的内容复制粘贴即可）
提高部分：给课程表套用“表格自动套用格式”。
（五）教师点评：
①正确理解并掌握表格中文字的选中方法；
②掌握选中表格中单元格、一行、一列的方法；
③根据时间及学生的程度输入课程表中的课程（鼓励用已学过的知识完成文字的输入）
④将完成的作品存入指定的位置。
1．共同欣赏学生作品；
2．对学生作品中出现的问题进行及时的点评；
（引导学生总结回答）
本课主要学习的内容并完成了哪些操作：
A．插入表格；
B．编辑表格；
C．修饰表格。
本课主要使用的操作方法有哪些？
方法一：利用菜单栏完成；
方法二：快捷菜单完成；
方法三：工具栏完成。
1．教学中导入要有新意，避免平淡，提高学生的注意力；
2．学生展示操作要多，小结要多些；
3．展示一张有图有艺术字的课程表，思考如何将这张表格作得更加精美。（作简单提示，为下节课的教学作出铺垫）
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