Module3 unit1 Point to the door教学设计

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Module3 unit1 Point to the door教学设计

2021-05-14
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一、教材分析：通过学习1、2模块的内容，学生知道了简单的问候语，如Hello,goodmorning,how are you ?I’m fine.Thank you! 本节课在之前的基础上，通过学习让学生根据教室的物体，听指令做出相应的动作。二、教学目标 1、通过本节课的学习学生能辨认出单词。 2、通过学习，学生能听懂老师的指令做出正确的动作。(发出指令和执行指令) 三教学重难点：学生能听懂老师的指令做出正确的动作。Sit down! Stand up ! Point to ….. 四、教具准备：单词卡片、磁带五、教学过程：（一）热身复习 1、教师与学生热情的问好：Good morning, boys and girls. How areyou ?I’m fine.Thank you . 2、Sing a song 《Good morning, Sam 》 Tet’ssing the song together. (二)课文导入 1、学习单词展示图片，学习新单词：door, window, blackboard,bird ,sit down, stand up. *跟读（小组读，个别读） *Play agame(炸地雷、大小声) 2、教师指着窗户，门，黑板，用英语提问 What’sthis ?(因为是新句子，学生之前没有接触过，所以要用中文重复问题。引导学生说出“在教室里”。 T：对了，所以我们今天要学习的是和教室有关的内容，这些东西在教室都可以找到。揭示课题，板书：（三）课文教学 1、Listen to the text. 2、listen, point and find the sentences: point to… Readafter the Teacher. 3、Listen to the tape and read after it . 4、强化巩固：(Listen to the teacher and do the actions.) A、教师说出指令，所有学生做出相应的动作 B、教师说出指令，个别学生做出相应的动作 C、跟读两遍录音后，老师请个别同学上前当小老师，带领全班练习“Sit down! Stand up ! ”请全班学生跟着小老师重复句子的同时执行相应的指令。在学生练习的过程中，我可以通过双臂上抬或者下压的动作强化学生对这两个指令的理解。同桌互相练习，再请表演。抢凳子游戏，巩固指令：stand up / sit down 5.practise Work ingroups to make a dialogue. The group leader say the orders, the group membersdo the action. 6.let’s have a chant .拍手，并做出相应动作。 Door， door , point to the door; Bird， bird , point to thebird. Window， window , point to the window; Blackboard， blackboard,point to the blackboard. （四）作业设计： 1. 听读M3U1课文5遍，读熟会翻译汉语。 2. 能根据指令做出动作，根据动作说出指令。 (五) 板书设计：查看更多

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