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教学目标:     1.引导学生体验做一名小学生的自豪与快乐,能积极主动的参与并享受愉快的学校生活。     2.引导学生学生初步认识学校规则、纪律的作用,培养学生的规则意识与纪律观念。     3.培养学生责任心和安全意识 教学重点:     1.认识学校规则、纪律的作用,培养学生的规则意识和纪律观念。     2.培养学生主动探究,动手实践的能力。 教学难点:     培养学生责任心和安全意识。 教学策略与方法:     本课的学习活动侧重于学生的讨论、交流、表演、感悟,教师要做好相应的组织工作。     1.从儿歌入手,激发学生兴趣。     2.组织学生结合生活实际展开讨论。     3.引导学生用自己喜欢的方式展示上学真高兴的心情     4.“说一说”、 “演一演”等活动贯穿整堂课。 教学过程:     一 、儿歌导入,激发兴趣     1、(播放《上学歌》)     师:同学们,你们已经是一名小学生了,高兴吗?从上面的视频中,看到、听到了些什么?你们有什么感想呢?     2、学生谈感想:我要做个天天不迟到,爱学习、爱劳动的好孩子     教师引导:同学们说的真好啊!从同学们的表情和回答中,我们看出了同学们要成为还孩子的信心。那么,我们怎样才能“天天不迟到呢”?     师:对于上学不迟到这一点,要想做到还真要有点毅力,说说你有什么好办法吗?你曾经碰到过哪些困难? (小组内交流后,说给全班同学听)     学生回答:早晨起床不赖床 遵守时间 不磨蹭……     教师表扬积极回答问题的同学并引导根据课本插图,从“自己起床”、“洗簌”、“离家”、“上学路上”开始引申     3、PPT图片展示:     自己按时起床VS睡懒觉     干净整洁     VS懒得洗簌     抓紧时间     VS 磨磨蹭蹭     与家长告别   VS 不理睬父母     教师提问:以上四幅图片中,那个小朋友做的好啊?我们应该向谁学习啊?     【设计意图:通过比较早上去上学的生活片段,让孩子们明确正确与错误的做法,加深印象,从而养成良好的生活习惯。】     引申设计:今天离开家上学时有没有向你的爸爸妈妈、爷爷奶奶说再见啊?     【设计意图:培养孩子尊敬长辈,懂礼貌的好习惯】     4.走在上学的路上     遇到同学时,大家排队结伴走     过马路时,要走人行横道,要遵守交通规则     路上不贪玩,抓紧时间去上学     见到老师要主动问好    【设计意图:通过生活中常见的情景,让孩子们说一说自己的做法,知道在上学路上要注意安全,抓紧时间,不贪玩,才能够不迟到。还要做个懂礼貌的好孩子。】     1、教师引导:来到学校后,同学们高不高兴?你为什么觉得上学高兴啊?     你有什么高兴的事情要和大家分享一下吗?(板书---上学真高兴)     2、学生畅所欲言,说说高兴的的事     “认识新朋友”、“学习知识”、“喜欢上数学课”、“老师表扬我”、“当上了班长”、“我的名字和照片上了光荣榜”、“成为少先队员”等等     教师适时鼓励:“你很棒”    【设计意图:通过孩子们的回答,引导学生关注、发现自己的优点,正确的认识、评价自己,树立乐观、积极的学习生活态度,更加主动的参与学 校生活。】     4、看看课本上的小朋友为什么觉得“上学真高兴”     5、学校生活真精彩     师:老师发现同学们真的长大了,特别懂事,是啊,好好学习,团结同学,尊敬老师,积极参加各项活动的确会让我们感到特别愉快,不仅是你快乐,你也会给别人带来快乐的。     二 、创设情景,活动体验     6、一二三四五六七,大家一起做游戏     教师:课本上的小朋友在玩什么啊?你会玩吗?你喜欢玩什么游戏啊?     学生小组里讨论,说说自己喜欢的游戏。     7、师生互动做游戏     学生和老师一起玩拍手歌。   【设计意图:师生互动,即拉近了师生之间的距离,也活跃了课堂气氛。在一起做游戏中,学生认为老师“偷看”,是“耍赖皮”的表现,要求重玩。更重要的是,让孩子们懂得游戏要讲规则才有趣。让学生亲身感受到规则的重要性。】(板书----讲规则)     讨论:大家喜欢玩的游戏,都有那些规则?     问题引导:不遵守规则会怎么样呢?     教师小结:里的守秩序就是指遵守学校规则,找同学们说一说学校规则都有哪些?     学生思考,同位互相说给对方听。     大家一起做一做 一二三四 做好姿势                小嘴巴   不讲话                 小眼睛   看黑板       【设计意图:通过做游戏要讲规则引导学生认识到规则在学校各方面生活的作用,大家一起做一做,让规则渗透到行动中,使学生自然而然的自觉遵守规则。】     课堂小结:要成为好孩子,好学生,就要遵守学校规则。     三、每课一个小故事《爱学习的小乌龟》     四、课堂总结,提升感知:畅谈收获      通过这节课的学习,你要成为一名优秀的小学生,应该怎么做?我相信我们班的所有小朋友都会成为让家长放心,让老师喜欢,让同学们都喜欢的好孩子。     【设计意图:寻找身边的小榜样,让孩子们对以后的学校生活充满信心和乐趣】     五、板书设计:                                       我是一名小学生           天天不迟到      上学真高兴         讲规则 查看更多

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