信息窗4 参观标本馆—两位数的退位减法（笔算）教学设计

天天资源网 / 小学数学 / 教学同步 / 西师大版 / 一年级下册 / 七 100以内的加法和减法（二） / 退位减法 / 信息窗4 参观标本馆—两位数的退位减法（笔算）教学设计

信息窗4 参观标本馆—两位数的退位减法（笔算）教学设计

2021-05-14
4页
4.66 KB

点击预览全文

点击下载高清阅读全文，WORD格式文档可编辑

立即下载

有任何问题请联系天天官方客服QQ：403074932

资料简介

信息窗4 参观标本馆 ——两位数的退位减法（笔算）教学目标：通过信息窗提供的信息让学生提出并解决数学问题，在理解的基础上掌握两位数减两位数退位的计算方法。教学重点：学会两位数减两位数（退位）的笔算方法。教学难点: 学会两位数减两位数（退位）的笔算方法. 教学具准备：计数器、小棒。教学过程：一、创设情境，提出问题 1、师：这节课我们一起去参观标本馆好吗？ 2、通过观察画面，你发现了什么？你能提出什么数学问题？学生根据画面可能提出的问题：鱼类比虾类标本多几种？虾类比贝类标本少几种？师：小朋友真棒，能提出这么多数学问题，我们先来解决鱼类比虾类标本多几种？学生利用手中的学具探究算法小组合作交流全班交流。可能出现的方法：摆小棒，用计数器算，用竖式算。 (师板书) 72-56=16（种） 7 2 -5 6 1 6 二、自主探索，及时达标 1、你能自己解决这虾类比贝类标本少几种的问题吗？ 2、把你的想法在小组中交流一下 3、哪个小组来交流一下让生板书竖式。总结出：个位不够减，从十位退1，在个位上加十再减。学生进行独立探索。再讨论交流中，能探索出多种算法，也培养了合作意识，并能清晰、条理的表达自己的思考过程。强调用竖式计算时，相同数位对齐，从个位减起。个位不够减，从十位退1，在个位上加十再减。三、当堂达标用你喜欢的方法计算 42+19 50-38 64-46 55-26 91-62 70-35 34+12 29+8 62+26 列竖式计算 8 3 6 8 4 3 3 4 6 0 -4 7 -1 1 -2 8 - 1 9 - 2 4 课堂小结：本节课是本单元的难点，要让学生通过动手操作，理解算理，在经过教师的讲解来学习本课知识。作业布置：必做题：78页自主练习2、5、6、7、8题。选做题：79页自主练习9、10题。板书设计参观标本馆 72-56=16（种） 7 2 -5 6 1 6 查看更多

资料详情(天天资源网)

信息窗4 参观标本馆—两位数的退位减法（笔算）教学设计

资料简介

相关资料