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怎样能让孩子更加有效地完成家庭作业？
你越把家庭作业当成你的职责，孩子们就越不会将其看成是自己的事情。那些认为家庭作业对自己的父母要比对自己更重要的孩子，不会承担家庭作业的责任。处于害怕和挫折感，成年人会不断地尝试不管用的办法，尽管大量的证据证明他们的方法都是失败的。如果强迫孩子做家庭作业有效的话，我们就不会有那么多丧失信心的孩子从高中辍学了，或者有那么多孩子觉得自己的价值取决于自己的成败(这样的孩子，会在之后的一生中都是一个寻求取悦他人的讨好者)。如果这个办法有效，我们就不会有那么多为了孩子找回自己的一些自我感觉而拒绝按照大人说的去做。如果这个方法有效，我们就不会有那么多父母在无法完成老师完不成的事情时，感到沮丧、内疚，并觉得自己像是个失败者了。建议：1.要想让自己做的事情有效，在很大程度上需要提前计划。2.如果老师给你发短信或者打电话，你要问孩子的作业队他来说是不是一个问题，如果是，他打算怎么办。要让孩子接老师电话，而不要认为你必须处理这个问题。3.当孩子等到最后一分钟才去完成一项作业时，你要共情地倾听，但不要解救孩子。要让孩子体验自己选择到来的后果—其后果可能就是不及格。4.要避免对孩子说“看来你该在我建议你做时就开始做”或“太糟糕了，你没有利用我辅导的时间”。这种说教式很不尊重孩子的，说明你认为孩子愚蠢，不理解你提出让他做作业时的状况。比起说教，和善而坚定地坚持到底让你的孩子学到更多。5.当你的孩子抱怨做作业的时间太晚时，另一个办法是要共情地倾听。你可以说“这肯定让你很苦恼。”同样，要避免长篇大论地说教或解救孩子。你可以补充一句：“我想知道发生了什么事。”孩子可能会告诉原因，也可以能不会。不管孩子说什么，你都要共情地倾听。 6.你还可以和孩子共同解决问题。在表达你自己的看法时，要倾听并理解孩子的问题，然后一起做头脑风暴，直到找到一个对于你们双方都适用的解决方法。不要向老师要孩子的进展报告，除非你认为和孩子事先一致同意将其作为一种解决问题的办法。如果孩子认为这个方法有帮助，要尽一切办法通过向老师要进展报告来支持孩子，但这种做法仅限于情形。7.要表达你的真实感受，告诉孩子你的想法、感受和希望，但不要求孩子与你有同样的想法、感受和希望。可以这样说：“教育对我来说很重要，当你似乎对此并不在意时，我会觉得害怕。我真心希望你能探究良好的学习习惯的价值。如果你需要我的帮助，请让我知道。”孩子们能够知道，他们能够自己思考并承担自己的选择造成的后果；而且，当他们要求父母帮助时，父母会支持他们。他们能够发现错误是学习的大好机会，知道如何解决问题，自我感觉良好，并且有勇气和信心面对生活中出现的各种情形。
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