资料简介
找对方法很重要前段时间，我总是在烦恼孩子们的书写很差，作业也不够积极，作业的正确率也不高，甚至有些同学出现拖拉作业的现象。我觉得他们简直是无可救药，我也总是因为他们的这些错误而批评他们，甚至惩罚他们。他们似乎也对我的咆哮无动于终，我感觉我好累。闲暇时，我把我的这些苦恼一一向我的朋友倾诉。她告诉我，刚开始的时候，我也像你一样，每天一进教室我都开始各种挑刺，开始各种训话，结果他们毫无改进，还让自己生气。后来，我采用激励的方式，鼓励他们参与到课堂中，做最好的自己。比如说：在写作业的时候，我激励他们说，现在我们来比赛，老师看看谁写的有快，字又漂亮，还能全对，他就是这场比赛的冠军，老师将将给他一朵小红花。他们的积极性很高，完成得也特别棒。在上课的时候，把你的期望用正面激励的语言说出来，再大力表扬这些做到的孩子们，其他的孩子也会跟着学习，慢慢地不就达到了你的期望了吗？听了朋友的话，我觉得挺有道理的，我决定试一试。那天星期一的时候，我准备写名师。我拿着一罐糖果走进了教室，孩子们的眼球立刻就投向了我。我抓住时机，说道：“我们这节课写名师采用比赛的方式，胡老师要找写得又快，字又漂亮，还能得满分的前十名同学。获胜者将可以得到胡老师赠送的糖果一个。”顿时，教室里就嗨翻了天，我接着说到：“但是，再比赛过程中有声音的同学将取消比赛资格，因为你的吵闹不仅你自己不能很好的完成比赛，你还影响到了其他同学。”结果，在整个写作业的过程中，出奇的安静，孩子们写得也非常快，字也很漂亮，而且完成的质量还特别好。那些平时写字都张牙舞爪的，今天的作业也是特别的漂亮，都令我刮目相看。通过这件事儿，让我感触非常深：不是我们的孩子不好，而是我们的方法可能不对。对于那些幼小的孩子们来说，他们可能需要的是鼓励和引导，而不是无休止的谩骂。在教育的旅程中，我们是孩子们的引领者，而不是评价者。
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