资料简介
课时目标：
知识与目标
学会在计算机中查找文件，能正确使用资源管理器
了解计算机网络相关知识，能正确认识计算机病毒，懂得计算机病毒的防治，了解如何拨号上网，能熟练地使用ie浏览器，设置主页，会使用常用工具栏。
进一步学习powerpoint，熟练使用ppt的基本操作：插入新幻灯片，设置背景等，学会使用“自定义动画”，调整播放顺序，熟练使用“自选图形”制作流程图，在幻灯片中插入声音文件和影片、表格、统计图，插入“超级链接”，制作自定义按钮，综合运用所学知识，制作幻灯片。
情感和能力培养
1．信息能力：能够快捷有效地获取信息； 熟练地、批判性地评价信息；准确地处理信息， 创造性地使用信息。
2．独立自主学习的能力：具有独立自主的学习信息技术的意识和能力，并且有意识的利用信息技术对其他课程进行学习和探究的能力。
3．信息道德：认识和理解与信息技术相关的文化和社会等问题，负责任地使用信息技术。
单元
单元目标
课时
课时目标
操作措施
成果展望
第一单元
计算机操作
学生能熟练地操作计算机，能快速有效地查找文件。
1 查找文件
1、 掌握“我的电脑”中查看的四种显示方式
2、初步掌握“资源管理器”中打开文件夹查看文件的基本操作
3、会使用“查找”在电脑中快捷的查找文件。
创设情景，先让学生电脑中查找一个名为“推箱子.exe”的小游戏，由此导入新课，如何在电脑中查找文件，并详细介绍查找的几种方法。介绍“资源管理器”，请学生带着问题学习，“资源管理器”中文件夹前的’+’,’-’是代表什么意思。
掌握“我的电脑”中查看的四种显示方式，能熟练使用“资源管理器”，能快速地查找文件。
第二单元
计算机网络
学生能更深入地了解网络，了解计算机病毒，能正确地防治计算机病毒，会正确有效地使用计算机网络资源。
2 计算机病毒
1、了解计算机病毒的特点
2、 了解计算机病毒的防治
3、了解和掌握常见的集中杀毒软件
在课堂开始，请同学们讲述自己在使用电脑的过程有没有碰到过电脑中毒的现象，并讨论电脑中毒后的给使用者带来的不方便。介绍集中最近流行的几种病毒，加强学生的防病毒意识，请学生想大家介绍自己使用的杀毒软件。
学生能够说出病毒的特点，在计算机的使用过程中，能有效地防治计算机病毒，保护自己的电脑。
3 计算机网络
1、初步了解计算机网络
2、了解计算机网络的概念、作用及分类
请学生说一说，在生活中，我们可以利用网络来做些什么事情？既然我们的生活已经离不开网络，那么我们研究一下计算机网络。介绍计算机网络的分类。
学生能了解计算机网络，能正确，有效地使用计算机网络为学习和生活服务。
4 拨号上网
1、初步了解上网所需要的设备
2、掌握在win xp中建立拨号链接的方法
3、学习拨号上网的方法
请同学描述，在家上网需要哪些条件呢？除了一些硬件条件之外，我们还需要做一些操作，让这些硬件条件为我们服务。介绍如何制作拨号链接。
能掌握如何制作拨号上网的链接。
5 开门见“友”
1、使学生学会对浏览器主页的简单设置。
2、掌握常用工具按钮
通过三个任务来完成教学内容。任务一，将默认主页设置为空白页，任务二，将默认主页设置为 www.jslysx.com，任务三，关闭浏览器，再次打开浏览器，在历史记录中，将刚才打开的网站地址找到。
学生通过学习，能对设置浏览器的主页，能熟练使用常用工具栏。
第三单元
幻灯片制作
学生通过学习，能熟练的制作幻灯片，能综合所学幻灯片知识，做出完整的、形式多样的、内容丰富的幻灯片。
6 设置动画
1、了解两种设置动画的方法
2、初步了解“自定义动画”对话框的操作
先展示动画效果的幻灯片寻找有关“动画”的命令。强调遵循“先选定再操作”的原则，选定文本或图片对象，再进行动画设置。“自定义动画”对话框内容较多，采取由简到繁地布置任务，让学生分步掌握动画设置、加入声音效果、调整幻灯片顺序等操作
通过学习，学生能制作简单的动画效果的幻灯片。
7 制作流程图
1、掌握绘制“自选图形”的方法。
2、掌握填充效果对美化幻灯片的作用
展示一副已完成的作品，让学生自主学习，按要求完成流程图的制作。再导入“颜色填充效果”，美化幻灯片。
学生能熟悉“自选图形”的使用，并能设置其填充效果，美化幻灯片。
8 在线精彩瞬间
1、掌握在幻灯片中插入声音的方法
2、掌握在幻灯片中插入影片的方法
向学生展示插入声音和影片的幻灯片，请学生说一说，这样的幻灯片和以前做的静态的幻灯片的区别，激发学生的学习兴趣。分小组讨论，自主学习如何在幻灯片中插入声音和影片。
学习了在幻灯片中插入声音和影片，学生能制作较内容形式较丰富的幻灯片。
9 插入表格
1、 掌握在幻灯片中插入表格的方法。
2、掌握在幻灯片中插入文本框的方法。
创设情景 老师做了一个实验，为了清楚地反映一些数据，把它们制作在了一张表格中，那么你知道这张表格是怎么完成的吗？在wps中，我们也做过类似的表格，在幻灯片中，你们会做吗？学生自学，知识迁移。请学生操作，老师讲授。
学生能快速地按要求插入表格，并会对表格中的数据进行简单的整理。
10 插入统计图
1、 掌握在幻灯片中插入图表的方法。
2、掌握在幻灯片中更改图表类型的方法。
对比在纸上绘制统计图和在电脑上制作统计图的优劣，把教学内容分为两步：插入图表，更改图表类型。
学生能在幻灯片中快速的插入统计图，并根据不同的情况，插入不同类型的统计图。
11 幻灯片的链接
1、让学生熟悉超级链接的功能，能熟练操作超级链接的方法。
2、培养学生自我探索、自主学习和团体协作的能力。
请学生展示自己的幻灯片，提出问题：你能任意播放其中的一张幻灯片吗？提示可以在“动作设置”里面插入“超链接”，请学生根据提示，结合书本小组学习如何在幻灯片中插入超链接。
通过学习，学生能熟练地在幻灯片中插入超链接，能实现幻灯片的随意跳转。
12 动作按钮
1、掌握在幻灯片中插入动作按钮的方法。
2、掌握在幻灯片中设置动作按钮的方法。
创设情景，出示任务，让学生尝试完成。通过小组交流解决问题
学生能熟练的插入动作按钮，设置动作按钮。
13 切换幻灯片
1.了解换页方式对幻灯片播放效果的作用。
2. 掌握“幻灯片切换”对话框的操作。
根据教学任务的难易，将任务分为两块：任务一：改变换页方式
任务二：加入声音和改变切换速度，分步教学。
学会换页方式对幻灯片播放效果的作用，并且掌握了如何加入声音和改变切换速度。
14 成果发布
1、综合运用所学到的知识制作幻灯片；
2、制作完整的幻灯片。
创设情景，激发学生创作热情，综合所学幻灯片知识，制作完整幻灯片。
学生能独立完成完整、内容丰富，形式多样的幻灯片。
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