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    关于2,3,4的乘法口诀的教学,因为这九句口诀相对来说比较简单,学生易于想象,教材中只安排了一课时的新课教学.并且又是在学过了5的乘法口诀得基础上加以学习的,所以我在讲这一课时,基本上是以学生为主,把2口诀重点讲解完后,让学生自行的把3和4得口诀编排出来! 然后我板书于黑板上,再让学生读两遍!这节课得内容花了不多时间就结束了!     课后我让学生背诵口诀,才知道他们掌握得不是很好,我随便提一个口诀出来,他们不能顺溜得补充完整!可是我让全班一起背,却能顺利得流利得背出来!!这时我才感觉到我这节课上得失败了!我以一个成人得思维去想象这群孩子了,在我觉得简单得问题,我却忽略了学生还是孩子,在他们看来并不是简单得问题,而集体背诵流利并不代表全部都会背了,而是很多在滥竽充数得!     这节课我必须正确得引导学生正真得自己编出口诀,多给学生时间,告诉他们口诀得意义是什么,是如何来得!      教学生最失败的事莫过于不研究学生,不懂得学生得心理!加油改进吧! 查看更多

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