课堂教学小课题行动研究计划表雷鸣

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课堂教学小课题行动研究计划表雷鸣

2021-05-24
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年段课题模块研究重点 A指导预习（1~2年） B 预习合作（3~4年） C 反馈自学（5~6年）子课题研究题目语文教学有效预习策略研究方法查阅有关资料，思考课后习题研究设想：一、培养学生的兴趣，让学生主动进行搜集资料，情景演示等预习。二、根据不同课文，找到适合自己的预习方法，只有方法得当，才能更好的读懂课文，做课堂的主人。三、把课后的习题挑重点的给学生布置下去，让学生学会有问题的读课文，在课文中解决问题。四年级是刚刚养成预习习惯的时间，在这段时间，把学生对学习的兴趣发掘出来，会让学生受益终身。阶段成果形式 A论文案例 B 实录反思 C 学生成长档案研究步骤： 2009年9月拟定子课题研究计划、汇集问题、学习研培； 2009年10月~12月进行各学科课堂教学实践积累过程性研究成果； 2010年1月特色阶段成果交流。阶段研究反思：过程性研究材料链接附录： A调查表格 B 研培材料 C导学预案D 实录反思 E 其他查看更多

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