资料简介
一、“八个一”活动开展的背景
1996年，教育局大力提倡“教育科研，落实素质教育”，寿光市教育局针对幼儿教学小学化倾向问题指导各镇幼儿园都做了很多实验研究，取得了很好的效果。我镇幼儿园根据当时我镇教师的实际状况，明确了自己工作的思路：要从发挥教师的特长和优势上做文章，依靠本土资源，开展民间“玩毛线”、“玩皮球”、“玩跳绳””和“玩沙包”四个一活动。
首先把玩毛线定在了开始的第一位，倡导老师们搜集并学会各种民间撑毛线的方法，并为此在全镇举行教师撑线比赛活动。经过搜集整理，我们创编出了五十多种花样撑线游戏，并且自编了花样撑线儿歌。然后对全镇所有教师进行了培训，玩毛线活动由此在全镇全面推广起来，镇中心幼儿园每周都对各园的开展情况进行评比，短短一个月之内，全镇幼儿园的孩子们都喜欢上了玩毛线，他们一边玩线一边说儿歌，手脑并用，活动效果真是超出了我们的想象，家长反馈效果也出乎意料的好。在此基础上我们将玩毛线活动再进行拓展，把撑线、粘贴、编、缠、拧、绣等活动融合起来，撰写出了一团毛线系列活动设计，内容丰富，孩子们特别喜爱。这种民间游戏式的教学既发挥农村幼儿教师的优势，又对孩子有强烈的吸引力，促进了各科教学，促进了孩子体、智、德、美全面发展。
初试的成功，鼓励着我们继续将研究深入开展下去，我们在全镇又开展了“优秀民间游戏设计”的评选活动。广大幼儿教师走访民间，挖掘材料，认真编写活动设计，经过三个多月的努力，材料基本具备了雏形，由中心幼儿园对此进行修改和编排，终于完成了一团毛线、一个皮球、一根跳绳和一个沙包“四个一”系列教学活动设计，并且在全镇普及活动，效果非常显著。
2002年寿光市教育局领导得知了我们的做法后，当时就给予了充分的肯定，并且要求我们再多搞出“几个一”。之后，托幼办在全市倡导进行“八个一活动”，我们镇也在托幼办领导的指导下，根据本镇教师的优势，正式启动了一团毛线、一个皮球、一根跳绳、一个沙包、一根皮筋、一张纸、一团泥和一个环的“八个一”活动，并且都编写出了相应的系列活动设计，也就是我们的园本教材。2006年1月我们有将其中的“一个环”改成了“一粒种子”，更进一步发挥了农村本土资源的教学优势。
二、“八个一”活动的内容及流程
我镇开展的“八个一”实验活动，结合幼儿的年龄特点，内容丰富，形式多样的活动能激发幼儿参与活动的积极性，使幼儿在轻松、愉快的游戏中，发展幼儿的各种能力。因此，我们从幼儿的整个身心发展着眼，从幼儿兴趣入手，结合幼儿的年龄特点，遵守由易到难的原则，我们首先制定出了各年龄阶段的玩球、玩沙包、玩绳、玩纸、玩泥、玩线、玩皮筋、玩铁环活动内容。
1、 球
幼儿的体育活动是幼儿园教育的重要组成部分，也是幼儿园一切工作的基础和保证，为了使幼儿在德、智、体、美诸方面全面发展，玩球这项活动即能增强幼儿的体质，又能使幼儿手脑并用和锻炼身体的灵活性。球的种类很多，玩法多种多样，安全方便，幼儿可自由玩、分组玩进行抛、投、拍、踢、滚等活动。在组织教学活动时，应根据幼儿的技能发展水平和教学规律，对幼儿进行玩球训练。
（1）小班：
小班玩球系列活动16个：戏球、扫球、单手拍球、夹球运球、小兔捡球、球儿滚滚、滚接球、碰碰倒、桥下滚球、头上传球、球儿飞飞、球摇、推球、拍拍跳、鼓传球、掌上运球。活动以游戏为主，主要包括滚球、传球、拍球、运球等。拍球、运球和传球是活动的重要形式，既能锻炼幼儿的身体，发展幼儿基础体育动作，又能发展协作能力
（2）中班
在中班玩球系列活动17个：反弹接球、拍球数数、滚球进门、推赶球、自抛自接球、拍球接力、滚球过桥、抛接高、低球、左右手交替拍球、拍球运球、胯下滚球、投球击物、平板运球、夹球运球、运地雷、弹抛接球、球操。
活动中仍旧以游戏为中，渗透儿歌和民间童谣等艺术教育，在小班活动基础上又增加了抛接球、两手交替拍球、拍球接力等高难度的活动和运动技能。交替拍球的个人技巧，互相协调的反弹接球，投球击物等，多种玩法，多种形式，通过活动的开展提高幼儿的各种能力。
在活动中不但要求幼儿会做游戏，更重要是注意基本动作到位。 同时，还注意活动的总结，利用幼儿的掌握的各种动作创编出一套优美的球操，使知识在掌握的基础之上得到升华。
（3）大班
我们为大班创造了21种活动：边跑边拍、仰卧传球、踢滚大球、我跟球儿跳、小小足球运动员、金龙腾飞、绕球跑、拉锯战、夹球入筐、抛接球、夺球、转转拍拍、拍球接力、滚球击人、三步上篮、三步上篮、蜗牛运球、海浪滚滚、双手拍双球、飞来球、球操。
活动内容中小班活动基础上又增加了投球、跨下拍球、双手拍双球等动作。活动在中小班的基础上更加丰富和完美，并根据幼儿所学知识，创造了团体表演的球操，幼儿在优美音乐的伴奏下可以进行10分钟的艺术表演，各种动作都进行展示，加上一定的艺术表现，充分体现了该项实验的成果。编排球操注意了动作由易到难，由浅入深，由慢到快，由上肢到下肢，由局部到全身，动作优美，刚柔相济，富有表现力。
2、沙包
沙包活动是通过各种各样的游戏、利用各种不同的方法，让幼儿从中获取一定知识，充分发挥幼儿对各种沙包活动的技能技巧。幼儿园开展沙包活动，不仅是体育游戏，而且也可以通过说、唱、数等认知活动来进行，即能丰富了幼儿的活动内容，又能培养幼儿热爱游戏活动的情感，通过沙包活动可以培养幼儿的注意力，同时还可以锻炼幼儿的四肢协调能力和手脑并用的能力。以下是我们根据幼儿的特点创编的沙包内容。
（1） 小班
小班沙包系列活动14种：拖沙包、踢沙包、运沙包、接住满天星、拾蛋蛋、小鸭旅游、追沙包、沙包入圈、小脚踢踢、小马运粮、蚂蚁搬豆、拳击运动、小猴摘桃、踢踢走。
通过抛、踢、捏等各种动作，这些活动不同程度的锻炼幼儿的平稳能力，协调能力及各种智能 。
（2）中班
中班系列活动内容13种：埋地雷 、小机灵追夺宝物 、沙包飞飞、跳沙包、掷打大灰狼、运沙包、小马过河、巧打小狐狸、小兔拾蘑菇、夹夹跳跳、跳田子、拍接沙包、沙包操等。
在小班活动的基础上，适当增加了活动的难度。锻炼幼儿跳跃、协调、投掷等各种能力，使幼儿得到全面锻炼。
（3）大班
大班沙包系列活动13种：打鲫鱼、顶小牛、速接沙包、接接踢踢、踢大圈、打左脚、跳房子、跳四线、跑三圈、窜花、踢沙包、小沙包游戏、沙包操。
在中班的基础上加深了玩沙包的难度，使幼儿进一步掌握玩沙包的技巧技能， 对幼儿的基本动作进行专门训练，矫正他们的身体姿势，使幼儿在欢乐的音乐中，轻松优美的进行团体表演。
3、跳绳
跳绳活动锻炼幼儿的身体，促进正常发育，增强体质，提高他们的自身素质，强健其体魄，发展他们的基本动作，使其成为全面发展的高素质人才。
（1）小班从初步练习手、脚配合协调，学习用绳做游戏。小班设计了12个系列活动： 两个好朋友、 三角拔河、母鸡和小鸡、小蜜蜂采花蜜、跳房子、丰收乐、打气球、小桥弯弯、乌龟钻洞、小兔蹦又跳、跳一跳、走钢丝。
（2）中班在小班的基础上有了很大的提高，根据幼儿年龄特点，本着先易到难的思想，学会双脚跳、单脚跳、跑步跳等动作练习。中班设计了20个系列活动：踩尾巴、拔河、揪辫子、小矮人和高个子、节节高、小兔跳、小兔赛跑、走钢丝、踩尾巴、骑大马、看谁做的对、跑跳比赛、跳圆圈比赛、跨过小水沟、看谁站的稳、骑童车、结解跳绳、追小兔、走钢丝、小桥弯弯。
（3）大班有两年的基础，大部分幼儿能自己抡跳绳，同时对幼儿进行绕花跳、带人跳的训练，利用长绳分组轮流跳，训练幼儿跳绳的持久性，提高幼儿跳绳的数量。大班设计了27个系列活动：小竹马、小兔跳、拔萝卜、瘸腿小狐狸、三个小孩跳一跳、绕花跳、两只小兔跳起来、跳绳接力、小熊运动、步步高、袋鼠跑步、盘花、跳圈比赛、金鸡独立、小兔蹦蹦、孔雀开屏、串花、捡豆豆、跑动跳、拍拍跳跳、钓鱼、步步高、两人三足、小猫跳绳、跳绳接力、单脚拉绳。一起跳。
4、玩环
铁环活动是利用铁环在幼儿园中进行活动的一种教学，它是民间流传的一种体育活动，通过活动能使幼儿动手动口等综合能力得到发展，这一活动发展了幼儿的智能，根据幼儿的年龄特点和生理发展状况，各年龄段的幼儿玩铁环活动有所不同，特定计划如下：
（1）小班幼儿自理能力差，先让幼儿利用铁环来做出洞的游戏，跳铁环等，逐渐过度到学滚环，小班共设计了8个系列活动：我是汽车小司机、钻圈、占圈、走圈套圈接力（一）、套圈接力（二）、投圈、哪队站得快、滚铁环。
（2）中班幼儿从钻跳环开始，自由滚环，通过滚环，练习幼儿的平衡能力，绕圈滚，双人滚等。中班共设计了9个系列活动：小白兔拔萝卜、小狗取宝、铁环滚滚、跳圆圈、钻圈比赛、舞龙、滚圈绕物、走小圈、晃圈。
（3）大班幼儿直线滚环，以滚环跑为主等，动作教难，让幼儿先在中班活动的基础上进行这一活动。大班共设计了12个系列活动：套圈比赛、滚铁环、玩九连环、跳圈接力、滚得准，躲得快、玩呼啦圈、环儿转转转、拍转环、钓鱼、推人出圈、看谁跳得对、小风车转转转。
5、玩纸
开展纸工教学是一种十分有趣的艺术活动，是开发幼儿智能，发展幼儿手肌肉灵活性的有效手段。玩纸活动主要是让幼儿利用废旧纸来制作各种物品，如：折纸、剪纸、做纸花、撕纸等。为了使幼儿手脑更加灵活，使幼儿在各项活动中得到发展。小班预期达到会用一些简单的折叠方法，较平整地折叠简单的玩具和会用撕贴方法和纸团、印花的方法。中、大班幼儿会把形或材料按顺序粘在适当的位置上，会用两张以上的纸折成简单的组合玩具。会按轮廓或用目测的方法剪出简单的物体的外形，会用折叠的方法剪出或撕出简单的图形和窗花。
（1）小班幼儿年龄小，进行了撕纸、用纸团印花、折叠等简单的图形；小班共设计了10个系列活动：小手真灵巧、搓纸、小手动起来、万花筒、小小艺术家、小手乖乖、民间小艺人、团团包包、做做玩玩、智慧园。
（2）中班幼儿主要训练折纸、撕纸、剪纸等较复杂的叠法；中班共设计了12个系列活动：纸儿真有趣、能工巧匠、巧手神童、小小印染工、百花齐放、我的本领大、纸条王国、万紫千红、花枝束、大显身手、贴纸跑、玩纸球。
（3）大班训练幼儿掌握折纸、粘贴、撕纸、剪纸，使用工具等技能，并掌握师范的要领。大班共设计了10个系列活动：巧巧手、小手真灵巧、 艺术巧匠、 大染坊、 小手团奇妙的纸条、卷纸、 谁最棒、开心一刻、贴五官、拼图形。
6、玩线
开展玩线教学是一种十分有趣的艺术活动，是开发幼儿智能，发展幼儿手肌肉灵活性的有效手段。玩线活动主要是让幼儿利用线圈玩线，利用线绒来粘贴制作各种物品，利用线段编织等。玩线活动我镇共编写了35个花样玩线和36个系列活动。
（1）小班活动12种：认线游戏、比较长短、摆线、串花片、线绒粘贴、缠线段、走钢丝、揪尾巴、放风筝、做麻花、跨小河、花样撑线：双人玩线：（幼儿每两人一组，边说儿歌，边玩线。）
这个阶段的幼儿头脑简单，手指的运动不很灵活，要求掌握简单的摆线、粘线、玩线等。
（2）中班活动11种：踩线头、原地纵跳触线、拧线、装饰图案、线段粘贴、给蛋壳娃娃做头发、编织花篮、编结小辫、捆绑拖把、系蝴蝶结、花样撑线（大桥、螃蟹、蚊子、松紧带、金鱼、宝塔糖、小姑娘、 蝴蝶、蜻蜓窝，喇叭花、青蛙、口罩、小剪刀 、花边、燕子、蛤蟆、小兔）
中班在小班的基础上有了一定的基础，增加了一定的难度，要求用线段粘出简单的图形，花样玩线难度也增加了。
（3）大班活动15种：金色太阳、粘贴图形、编辫子、蝴蝶飞飞、摇篮、做绣球、木琴、穿鞋带、绣花、织围巾、用线织网、系网兜、搓小绳、拉大锯、花样撑线：（飞机、大树、蛇蜕皮 花盆、五星、坤包 、 直升飞机、知了 雨伞、扫帚 、枣、吃枣 、风筝 、朝阳、夕阳 、 疙瘩、解疙瘩 、 秋千），大班在中、小班的基础上增加了难度，要求回编织，粘贴主题，完整的玩完花样玩线。
7、泥工
开展泥工教学是一种十分有趣的艺术活动，是开发智能，发展幼儿手肌肉灵活性的有效手段，在幼儿时期，为了使幼儿手脑灵活，使幼儿各项活动在幼儿园中得到发展，特编写了玩泥系列活动46个。
（1）小班知道泥工的材料和工具的名称，知道它们的性质是柔软的，可以塑造的。并能按自己的意愿塑造。其中小班14个：团皮球、搓小棍、做麻花、包糖果、三只碗、糖葫芦、小果子、小饼干、花卷、辣椒、小蝌蚪、哑铃、面条、苹果。
（2）中班幼儿学习捏的技能，回塑造出物体的主要特征，会使用一些简单的材料，表现简单的情节，能大胆地按自己的意愿塑造。中班活动16个：茄子、扁豆、萝卜、西红柿、梨、蘑菇、一枝花、小鸭和小鸡、蜗牛、海星、不倒娃、大哥大、沙发、一盆鸡蛋、刺猬、意愿塑造。
（3）大班幼儿会在玩泥中捏出物体的各部分会使用简单的工具和辅助材料塑造某些细节部分，会塑造人、动物的主要特征和动作，表现简单的情节。大班活动17个：碗、锅、母鸡下蛋、汽车、乌龟、军舰、戴帽的小人、美丽的春天、海底世界、小猫的家、跳绳、学做水果送家人、老鼠偷油、大象、小熊、一盘饺子。
8、跳皮筋
跳皮筋活动锻炼幼儿的身体，促进正常发育，增强体质，提高他们的自身素质，强健其体魄，发展他们的基本动作，特别是锻炼腿不肌肉及弹跳能力，使其成为全面发展的高素质人才。小班从初步练习脚的弹跳能力，学习用皮筋做游戏。小班共设计了10个系列活动。中班公设计了12个系列活动。大班共设计了11个系列活动。
三、“八个一”活动的意义
我们进行的“八个一”活动，目的就是张扬孩子的个性，“让孩子成为健康慧美的人”，这也是我们的办园口号。我们注重的就是：给孩子充足的时间，区角活动、户外活动、集体教学都以游戏为主，“八个一”活动与课本内容完全整合在一起，让孩子快乐中成长。比如给孩子们提供一堆泥巴，就让孩子们任意玩，教师不要做出“指手划脚”的行为，而是以一个同伴的身份一块游戏，并且在适当时候赞美鼓励“小同伴们”，孩子们会是多么的快乐，他们会以各自极富个性的“语言”去探索和创造，他们的行为与表现将会非常自然、自由和自主，反映出一个个真实的自我，他们享受着真实的“第一位”的待遇。最终将会促进其人格的健全发展。
在我们幼儿园的室内外，我们感受到这样一种良好的环境条件：毛线、泥巴、纸张材料、跳绳、沙包、皮筋、皮球和各种自然材料费旧物品等等，丰富充足，孩子们可以自主选择活动，自由结伴，没有固定的分工，没有范例，没有“象不象”的标准，每个孩子的活动在老师的眼里都是最好的，不管他们怎样随意，你没有必要担心孩子们达不到我们的教育目标，他们会在老师的引导下，更加大胆地、富有个性地发展自己的创造能力，更加容易达到预定的教育目标。
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