资料简介
一轮复习-作文1写作文的4大问题
看到材料没有思路
给了写作方向不会选择
没有贮备材料或者不会运用材料
材料总是40多分写不出深度阅读下面的材料，根据要求作文。
有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，
是飞禽、走兽们喜爱的憩息场所。飞禽、走兽们
经常讲它们旅行的见闻。大树听了，请飞禽带自
己去旅行，。飞禽说大树没有翅膀，拒绝了；请
走兽帮助，走兽说大树没有腿，也拒绝了。于是，
大树决定自己想办法，它结出甜美的果实，果实
中包着种子。飞禽、走兽们吃了果实，大树的种
子就这样传播到了世界各地。
请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，
写一篇不少于800字的记叙文或文章。1、找对象：大树&飞禽走兽
2、站队伍：大树 飞禽走兽
3、析原因：大树之所以会成功 飞禽走兽之所以觉得不成功
有梦想 不放弃 善假于物 助人助己 不要定式思维
4、谈人生：联系到社会现实，上升到青年学子
【材料作文审题立意4步法
】1、《世界那么大，我想去看看》
2、《活出精彩的人生》
3、《善假于物也》
4、《善于听取别人的意见》
5、《心不灰，梦不灭》
6、《心若在，梦就在》
7、《只要有梦，就能看到彩虹》
【下面立意不正确的一项是】【高考作文评分标准】【参考范文】
天无绝人之路
参天古木不仅繁茂昌盛、哺育生灵，更是用智慧告诉我们；天无绝人之
路，只要有梦想，只要想办法，梦想就会照进现实。（引出观点：开头
不要过长）
大树的绿荫浓浓，为生灵送来凉意。大树的梦想是旅行，伟大的它
却不能完成自己的梦想，飞禽嫌它没有翅膀，走兽嫌他没有脚和腿，断
定它不可能旅行，自身条件的先天不足似乎注定无法旅行。于是大树想
出了办法，结出累累硕果，为生灵带去甘甜。天无绝人之路，梦犹在，
路就在，当飞鸟曾将它的果实传播到世界每一个角落时，它的旅行之梦
实现了。人生旅途亦像大树，追梦途中有坎坷，那就想办法跨越，自身
条件不足，那就想办法创造条件，天无绝人之路。拿破仑说过，困难要
靠自己克服，障碍要靠自己冲破，在我的字典里没有“难”字。（分析
材料，由此及彼）【参考范文】
梦想的实现在于创造出实现梦想的条件。要实现梦想，就要想
出切合实际的办法。尽人皆知的阿里巴巴首席执行官马云，有着宏伟的
梦想。他与常人不同的是，他不仅有梦想，更有实现梦想的办法。他的
办法就是为他人，为合作者创造财富，正像他自己所说的，我不是赚别
人的钱，而是钢珠别人赚钱。正是他想出了互惠互利的办法，所以他的
事业迅猛发转起来，2015年双十一，他的天猫购物销售额达到970亿元。
如果他不是既有梦想，又有切合实际的解决方案，他就不会在梦想的道
路上越
走越远。可见，想出办法，创造出条件是梦想之旅的铺路石。（完整
论证
5步
成段
法
1、分论点、过渡句
2、解释分论点
3、举例子
4、论证
5、结论（回扣论点）【参考范文】
古往今来，许多人想出办法，创造出条件，取得了成功。最著
名的是三国时期的蜀国军师诸葛亮，当魏国大军从水上进犯吴国的时候，
吴国的箭只严重不足，于是就有了诸葛亮“草船借箭”的故事，从魏国
船上借来了“十万只箭”；赤壁之战中，诸葛亮巧借东风，“欲破曹军，
须用火攻。万事俱备，只欠东风。”诸葛亮装模作样地上坛作法，要“
借东风”。到了作战那天，果然东南风大起，周瑜乘机发动进攻，火烧
连营，一举击攻了曹军。（拓展文章的普适性）【参考范文】
正像毛泽东所说，我们的任务是过河，但是要先解决桥的问题。想办法，
才能够
创造出条件，让梦想变为现实。事实正是这样，一事当前，一个梦想当前，自己的力
量总有不够的时候，自己的条件总有不足的时候，但是也总会面临着一定的环境和条
件。所说的想办法，就是从主观与客观的联系当中找到解决问题的方法，从而达到预
定的目标。正像荀子在《劝学篇》中所说的，“假舆马者，非利足也，而致千里；假
舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也”。（深：在前面摆事实
的基础上，讲出内在的道理）
飞禽和走兽静止地看问题，只知其一，不知其二。大树拼命生长，结出更多
的果
实，到达了更远的地方；人们勇往直前，利用环境创造条件，实现了心中的梦想。天
无绝人之路，有了办法，梦想走向远方。（结：回归材料，点题结尾）阅读下面的材料，根据要求作文。
1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建
的伟大爱国革命运动。1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于
祖国建设的新征程。1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国
之志，汇入改革开放的时代洪流。2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年
奋勇接棒，宣誓“强国有我”。2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年
接续奋斗……
请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。
① 1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。
② 1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。
③ 1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。
④ 2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。
⑤ 2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合
文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。。1、任务驱动型作文特点：就事论事
2、任务驱动型作文赋分：任务完成度
3、任务驱动型作文方向：各种创新文体
只有你做不到，没有出题老师想不到
【任务驱动型作文审题立意】1、演讲稿
2、发言稿
3、辩论稿
4、家书
5、倡议书
6、申请书
7、贺信
8、宣传稿
【教师推荐】请将下面这段文字按照5步成段法改写。
① 宽容又是一种委婉有效的教育方法。②当别人冒犯你
时,你能一笑置之,原谅别人的过错,别人会感到内疚,进而改正
错误。③战国时期蔺相如奉命出使秦国,不辱使命,完璧归赵。
渑池之会上挺身而出,挫败秦王,因而被赵王拜为上卿,地位高
于廉颇。老将廉颇有攻城野战之大功,不愿处在蔺相如之下,
于是扬言羞辱相如。面对廉颇的无礼冒犯,相如没有计较,更
没有还击,而是以赵国的大局为重,主动避让,终于感动了廉颇,
老将廉颇负荆请罪。⑤试想,如果不是蔺相如的宽容大度,能
有这样的结果吗?
【课后作业】一轮复习-作文2
记叙文什么叫做记叙文？
【记叙文写作】
记叙文以写人记事为内容，主旨是反映
人物的精神品质和作者情感态度。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，
发现船底有个小洞，就顺手给补了。
过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。
修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。”
船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”
修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……”
船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船
底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们
平安归来，我才明白是您救了他们。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要
脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【小结】
• （1）审题：对材料进行抽象
• （2）立意：把人物精神品质上升到社会现实（1）审题 “多此一举”给人帮助
（2）立意（主旨） 生活中，有些人常“多此一举”，给人帮助
和温暖
（3）人物 设定全面 王、男 、26岁、公司职员（文案）、
178cm、昭通、单身、宅男、独居
冷漠、脾气暴躁反差【小结】
• （1）审题：对材料进行抽象
• （2）立意：把人物精神品质上升到社会现实
• （3）设计人物
设定要尽量全面
人物的初始设定与主旨形成反差
人物需要在故事前后产生对比（1）审题 “多此一举”给人帮助
（2）立意（主旨） 生活中，有些人常“多此一举”，给人帮助
和温暖
（3）人物 设定全面 王、男 、26岁、公司职员（文案）、
178cm、昭通、单身、宅男、独居
冷漠、脾气暴躁反差
（4）情节
公司 下班回家 公司同事的请求
接受同事的求助
遭到拒绝
外卖小哥同事请求帮忙
略写 详写 略写【小结】
• （1）审题：对材料进行抽象
• （2）立意：把人物精神品质上升到社会现实
• （3）设计人物：
• （4）推演情节：
设定要尽量全面
人物的初始设定与主旨形成反差
人物需要在故事前后产生对比
情节合理
一个情节必须能用一句话概括【参考范文】
多事
“林老板，我们说好的……”我都快要哭出来了，不明白这么件小事怎么
就这么难以沟通，“单页我设计好了，可以我自己印了带过去；修改材料如
果麻烦的话，也可以由我们来做……”
对面的大叔眉毛扬了扬：“小伙子，你看，我完全可以一开始就不
同意你们的任何要求，是不是就什么事都省了？我已经多事统一带上你们部
门了，说好的事就一宝会做到的，你放心吧。”
我一点都不放心！可这一句“多事”却堵得我说不出话来。只好点点头
道：“好的，谢谢了，打扰。”然后踢踏着光亮的地板离开了他的办公室。【参考范文】
电话铃声不识时务地响起，是公司的客服部打来的电话。“您好，
打扰了。我这里是客服中心。这边有一个投诉说关于产品报修有一些问题
……”
“不好意思，我已经不管售后部了。”
“那您能再……”
“不好意思，”我的整个胸口被一句“多事”冰镇着，不带语气地
说，“我还有事。”
“好的，谢谢了，打扰。”尽管和以前每一次电话的结束语一样，可这
次我却明明白白地从客服小妹的语气里听到了失望。我硬起了心肠想：凭
什么要我一直多这个事呢？【参考范文】
我无精打采地磨完了一个下午回到家里，随手订了份外卖就开始
抱着电脑继续加班。不知过了多久，门铃响了。我一边扬声叫着“稍等”
，一边慢吞吞地套上拖鞋。
开门的声音点亮了楼道里惨白的灯光，门口站着一个穿了“饿了么”
制服的小哥，蓝白相间的外套鼓鼓囊囊的，蓝色的头盔在灯下泛着青光，
整个人从上到下都在冒着冷气。是啊，这是十月的晚上了。
“您好，您的外卖。”头盔打开的挡风玻璃后面，露出一个看不太清
的微笑。
我赶紧伸手接过那个刚从箱子里拿出来、还发着烫的塑料袋，准备一
言不发地关上门。【参考范文】
外卖小哥却没有离开的意思，而是抬起头看着我，有点腼腆地说
了句话。他的声音从头盔后带着点闷闷的回响传出，却像是在墙角划亮的
一把火柴，在这个深秋的夜晚带给我一小团坚定的温暖：“我说，您有没
有生活垃圾，我可以顺路帮您带下去扔掉。”
我愣了愣，一时觉得有点想哭，却忍不住咧嘴笑了，说：“不用啦，
谢谢你。注意安全。”
然后在他沉稳的背影后关上了门。
我回到桌边，一边吃着热乎乎的麻辣烫，一边翻出了客服部的电话。
也许，哪怕只是为了这份温暖，多事也不是什么坏事吧？【总结】
• （1）审题：对材料进行抽象
• （2）立意：把人物精神品质上升到社会现实
• （3）设计人物：
• （4）推演情节：
设定要尽量全面
人物的初始设定与主旨形成反差
人物需要在故事前后产生对比
情节合理
一个情节必须能用一句话概括 1、请以上文“船工”的材料为例，仿照所讲诉的总结，再写一边记
叙文的提纲。
2、根据下文材料写一篇议论文的提纲，要求：必须有分论点
乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领。于是模仿老鹰的俯冲姿势，拼命练习，一天乌
鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被
羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了，当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧
羊人说：“
这是一直忘了自己叫什么的鸟”，孩子摸着乌鸦说：“它也很可爱呀!”
【课后作业】请将下面这段文字按照5步成段法改写。
• ①宽容又是一种委婉有效的教育方法。②当别人冒犯你时,
你能一笑置之,原谅别人的过错,别人会感到内疚,进而改正错误。
③大家一定记得“廉蔺相交”的故事,故事给我们的启迪是深刻
的。④试想,倘若蔺相如也是个小肚鸡肠之辈,与廉颇斤斤计较、
毫厘必究,恐怕赵国早已被强秦吞并。正是由于蔺相如为国家利
益不计较个人得失的宽大胸怀，用克制回避的行动，理性低调
的姿态感召、教育了廉颇,才使他负荆请罪。廉蔺交欢,使强秦虽
拥重兵却不敢轻易举兵伐赵。宽容竟产生了意想不到的巨大作
用。⑤宽容会让人在人生的道路上越走越宽。“惟宽可以得人
”,实属至理名言,反之则会步履艰难。
【课后作业】一轮复习-作文3
发言稿（1）题目
发言稿（格式）
（2）称呼
……的发言稿或直接起题目
（3）问候
顶格写
另起一行空两格
（4）开头
（5）正文
短居中 长就空4格写题目 题目不能出超过14个字，含标点
称呼根据场合决定
如学校开展座谈会就是尊敬的老师、亲爱的同学们
可接着问候写，也可另起一行空两格写
开头需要交代发言的背景、原因、目的、发言人的身份、观点
有逻辑、有层次
（6）结束语 重申发言观点、发言结束
落款人、落款时间（1）材料
副标题
（2）引导语
（3）写作要求
（4）请以“……”为副标题写一篇作文
副标题写在哪里？
如这篇文章题目叫
长缨在手，不负青春
——XXXXXXX阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一:
• 中国青年报社社会调查中心联合问卷网对2014名受访者进行的一项调查显
示,81.5%的受访者直言很多父母包办孩子个人事务,58.1%的受访者有被父
母包办个人事务的经历。受访者认为生活小事和婚姻是父母最爱替孩子包
办的。62.8%的受访者认为父母要注意培养孩子的自我管理意识。
材料二:
• 青年的运命,就是中华民族的运命,青年的未来,就是国家的未来。(李大钊)
• 青年之于社会,犹新鲜活泼细胞之在人身……惟属望于新鲜活泼之青年,有以
自觉而奋斗耳!(陈独秀)
• 青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。(毛泽东)
• 以上材料触发了你怎样的联想与思考?请据此写一篇发言稿,在学校“新时
代·新青年——纪念五四运动一百周年”座谈会上发言,分享你的青年成长
观与理由。
• 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不得
泄露个人信息;不少于800字。阅读下面的材料，根据要求写作。
• “手机该不该进校园”一直存在争议。有人说，学生玩手机
会分散注意力，干扰教学秩序，影响学习和集体生活质量，
还可能接触到不良信息。也有人说，手机可以作为学习工具，
辅助教师教学，培养学生的自控能力是学校职责之一，不能
一禁了之。还有人认为，课堂上和课余时间应该区别对待。
对此，文德中学准备召开座谈会，广泛听取学生、教师、家
长代表的意见，然后再决定是否出台相关规定。
• 请结合材料内容，在学生、教师、家长中任选一种身份，
写一篇发言稿，阐述你的观点与思考，并提出希望与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭;
不得泄露个人信息;不少于800字。【参考范文】
手机不该进校园
各位家长，同学们：
你们好！
作为老师，我认为手机不该进校园，原因有以下几点。
首先，玩手机会分散学生的注意力。学习是一项需要注意力高度集中
的活动，如果注意力不集中，学习效果就会很差。我们都知道弈秋的故事。弈秋
是全国的下棋圣手，让他教两个人下棋。一个人专心专意，只听奕秋的话。另一
个呢，虽然听着，但心里却想着有只天鹅快要飞来，要拿起弓箭去射它。这样，
即使跟人家一道学习，他的成绩也一定不如人家的。是因为他的聪明不如人家吗
？自然不是这样的。聪明孩子被手机耽误，最让人可惜。所以我反对手机进校园。【参考范文】
如果只是耽误他自己，后果好像并不十分严重，问题是手机会干扰
正常的教学秩序。老师上课都不带手机的，但如果上课学生的手机响了，
就会分散学生们的注意力，干扰教师的教学，甚至会引起课堂的混乱，
直接影响学习效果。课后再讨论一下，甚至好几天学生的心都收不回来，
后果很严重。
有的学生住校，中午晚上，在宿舍玩手机，直接影响自己和他人的
休息和睡眠质量，进而影响下午和第2天的学习效果。如果别人劝阻，还
会诱发矛盾冲突，引起不必要的麻烦。
手机牵扯时间和精力，的确影响学习效果。有人会说，学习学习，
教师就光知道让学生学习。其实学习还是次要的，网上有很多不良信息，
色情、暴力、凶杀、欺诈。学生正在三观形成时期，很容易被这些信息
误导。思想品质和心理状态变坏了，后果就更严重了【参考范文】
当然手机也并非一无是处。我们老师和家长都有手机，有的甚至还不止
一部。但我们是因为工作和生活需要，学生要手机有什么用吗？我们的书不
够看吗？我们的题不够做吗？我们的老师不足以答疑解惑吗？需要查资料吗
？我帮你查，你也可以到我办公室电脑上查！联系家长吗？用我的电话！手
机对学生确实是有百害而无一利，应该像烟草一样被严厉禁止。
手机确实方便我们的生活，但也稀释了生活的厚重。想想那么多名人伟
人在没有手机的条件下，得出那么多成绩，我们对于“玩物丧志”会有更深
刻的理解。设想朱自清活在现在，忽然有一天傍晚，想起日日走过的荷塘，
便悄悄的出去，看到月下的荷塘，拿出手机咔嚓一拍照，再发到朋友圈或者
微博，写上一句“月下的荷塘很美”，然后就没有了下文，文字没有了，荷
塘月色没有了，散文没有了，人情人性没有了。
手机可以有，但不是现在，不是在校园，不该在学生手里。希望家长和
同学们理解学校的良苦用心，并全力配合，谢谢大家。【参考范文】
手机可以进校园
尊敬的老师和家长们：
你们好！
作为学生，我认为手机可以进校园。
没错，正如刚才老师所说，手机有很多危害，但那是玩手机，是对手机的不
正确使用造成的。正如不能因为凶杀的存在，就没收所有的菜刀；也不能因为车
祸的发生，就销毁一切车辆。关键在于怎么使用，使用得当，不仅不会影响，反
而会促进学习。
当我有个字不认识，而手边没有字典时；当我有个题不会做，绞尽脑汁百思
不得其解时，手机就是我最好的帮手。是的，有老师，但不能所有的老师整天跟
着我们呐？！白天在这儿，那晚上呢？这科老师在，那别的老师呢？问别人，就
会干扰别人！第2天问老师，老师也很忙啊！老师有时也需要上网查，其实我们
可以自己分担一下的。【参考范文】
有的老师可能会说，要独立思考，考试不让带手机，平时学习也不
应该让。我们当然知道学习和考试是不一样的。考试考的是能力的运用，
当然还有对知识的积累，但学习是利用一切手段来积累运用，包括手机
网络。君不见网络课程遍地开花，谁不知老师也要年年远程研修的。信
息时代，谁能例外？谁例外，就是闭目塞听，就会孤陋寡闻，就会甘做
井底之蛙，而自绝于世界！
当然老师的担心并非多余，其实我对自己也没大有信心。但是，不
分青红皂白对手机一禁了之，是不负责任的行为，难道自制力的培养不
是学校教育的题中应有之义吗？这种武断一刀切的做法，对过去是割断
我们生活的历史，对将来是把责任推给社会。【参考范文】
去年有件事情，说的是一个高中毕业生，大学报名时遭遇电信欺诈，
得知真相后诱发心脏病猝死的事情。网上有假恶丑，我们知道，但这就
更需要有人指导啊，家长固然有责任，但并非所有的家长都有这个能力，
如果学校组织专业老师指导我们，甚至联系公安部门给我们做下培训，
进而，我们再回去传递给家长，教育反哺社会，也利于维护社会的稳定
和安宁。果能如此，善莫大焉。
当然，老师们担心的主要还是玩游戏和交朋友。在此我郑重承诺：
第一，绝不玩游戏，不看色情、暴力、凶杀的图文信息和视频。第
二，不交陌生朋友，绝不私自离家出走，会见网友。
第三，严格时间限制，上课绝不开机，晚自习查资料一定静音。
如有违反，手机没收，任凭学校处罚。
愿拥有手机的同学，如虎添翼，为我们的学习锦上添花。再次恳请
学校和老师们同意手机进校园。（1）引出观点
正文部分
（2）正面论述我方观点
（3）专业不到
让步分析是关键
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