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天天资源网 / 高中生物 / 教学同步 / 人教版 / 选修3 / 专题1 基因工程 / 17.基因的分离定律复习课件(33张PPT) 高考生物复习专题课件

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豌豆 一对 多对 统计学 假说—演绎 得出结论? 性状分离 AA A aa a 成对 成单 Aa 彼此分离 AA Aa Aa aa 随机结合 3紫花∶1白花 1∶2∶1 隐性纯合子 隐性遗传因子 遗传因子 A a Aa aa (5)结果与结论:让F1紫花豌豆与白花豌豆测交,发现后代紫花与白 花的比例约为______,说明F1产生的配子A和a的比为______,因此F1为 __________,证明孟德尔的解释是正确的。 1∶1 1∶1 杂合子Aa 下列有关孟德尔一对相对性状的杂交实验及其假说的叙述,正确 的是(  )A.假说的主要内容是F1产生配子时,成对的遗传因子彼此 分离B.正交和反交实验的结果相同,验证了假说是成立的C.假说能 解释F1自交出现3∶1分离比的原因,所以假说成立D.根据假说推断, F1能产生数量比例为1∶1的雌、雄配子 例例11 A (1)定律实质:等位基因随同源染色 体的分开而分离。(2)发生时间:减 数第一次分裂后期。(3)适用范围① 真核生物有性生殖的细胞核遗传。② 一对等位基因控制的一对相对性状的 遗传。 下列最能体现基因分离定律实质的是(  )A.杂合子自 交后代表现型之比为3∶1B.杂合子测交后代表现型之比为 1∶1C.杂合子自交后代基因型之比为1∶2∶1D.杂合子产生的 两种配子数目之比为1∶1 例例22 D 4.遗传学研究中常用的交配类型、含义及其应用 在孟德尔的豌豆杂交实验中,涉及杂交、自交和测交。下列相关 叙述中正确的是(  )A.测交和自交都可以用来判断某一显性个体的 基因型B.测交和自交都可以用来判断一对相对性状的显隐性C.培育 所需显性性状的优良品种时要利用测交和杂交D.杂交和测交都能用 来验证分离定律和自由组合定律 A 例例33 变式训练 玉米的甜和非甜是一对相对性状,随机取非甜玉米和甜玉米 进行间行种植,如图。一定能够判断甜和非甜的显隐性关系的是(  )C (2)考查纯合子和杂合子的判断 自交法——主要用于植物,且是最简便的方法 测交法——待测动物若为雄性,应与多只隐性雌性交配,以产生更多子代 某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。某同学用全缘叶植株 (植株甲)进行了下列四个实验。①让植株甲进行自花传粉,子代出现性 状分离②用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代均为全缘叶③用植株甲 给羽裂叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1 ④用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为 3∶1 其中能够判定植株甲为杂合子的实验是(  ) A.①或②  B.①或④ C.②或③ D.③或④ 例例44 B (3)考查亲子代基因型和表现型的相互推导 亲本 子代基因型 子代表现型 AA×AA AA 全为显性 AA×Aa AA∶Aa=1∶1 全为显性 AA×aa Aa 全为显性 Aa×Aa AA∶Aa∶aa=1∶2∶1 显性∶隐性=3∶1 Aa×aa Aa∶aa=1∶1 显性∶隐性=1∶1 aa×aa aa 全为隐性 后代显隐性关系 双亲类型 组合方式 显性∶隐性=3∶1 都是杂合子 Bb×Bb→3B_∶1bb 显性∶隐性=1∶1 测交类型 Bb×bb→1Bb∶1bb 只有显性性状 至少一方为显性纯合子 BB×BB或BB×Bb或 BB×bb 只有隐性性状 一定都是隐性纯合子 bb×bb→bb (4)考查遗传概率计算 例例55 D 变式训练 玉米的花粉有糯性(B)和非糯性(b)两种,非糯性花粉遇碘液 变蓝色,糯性花粉遇碘液变棕色;玉米的高茎(D)对矮茎(d)为显性。下 列不能用于验证基因的分离定律的是(  )A.用碘液检测基因型为Bb 的植株产生的花粉,结果是一半显蓝色,一半显棕色B.基因型为Dd的 植株自交,产生的子代中矮茎植株占1/4C.杂合的高茎植株和矮茎植株 杂交,子代表现型的比例为1∶1D.纯合的高茎植株和矮茎植株杂交, 子代全为高茎 D 1.杂合子(Aa)产生的雌雄配子数量不相等。基因型为Aa的杂合子产生的雌配子有两种, 即A∶a=1∶1或产生的雄配子有两种,即A∶a=1∶1,但雌雄配子的数量不相等,通常 生物产生的雄配子数远远多于雌配子数。2.符合基因分离定律并不一定就会出现特 定的性状分离比(针对完全显性)。原因如下: (1)F2中3∶1的结果必须在统计大量子代后才能得到;若子代数目较少,不一定符合 预期的分离比。 (2)某些致死基因可能导致性状分离比变化,如隐性致死、纯合致死、显性致死等。 3.不要认为子代只要出现不同性状即属“性状分离” 性状分离是指“亲本性状”相同,子代出现“不同类型”的现象,如红花♀×红花→ 子代中有红花与白花。若亲本有两种类型,子代也出现两种类型,则不属于性状分离, 如红花♀×白花→子代有红花与白花,此不属于“性状分离”。 TIPS 高考认知练 (2012T11)下列关于遗传实验和遗传规律的叙述,正确的是 ( )A.非等位基因之间自由组合,不存在相互作用B.杂 合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同C.孟德尔巧妙 设计的测交方法只能用于检测F1的基因型D.F2的3:1性状分 离比一定依赖于雌雄配子的随机结合 D (2018T6 )一对相对性状的遗传实验中,会导致子二代不符合3∶1性状 分离比的情况是(  )A.显性基因相对于隐性基因为完全显性B.子 一代产生的雌配子中2种类型配子数目相等,雄配子中也相等C.子一 代产生的雄配子中2种类型配子活力有差异,雌配子无差异D.统计时 子二代3种基因型个体的存活率相等 C (2020T21)(多选)家族性高胆固醇血症(FH)是一种遗传病,纯合子 患者在人群中出现的频率约1/1000000。下图是某FH家系的系谱图,下列 叙述正确的是( ) A.FH为常染色体显性遗传病B.FH患者 双亲中至少有一人为FH患者C.杂合子 患者在人群中出现的频率约为 1/500D.Ⅲ6的患病基因由父母双方共同 提供 ABC (2020T7)有一观赏鱼品系体色为桔红带黑斑,野生型为橄榄绿带黄斑, 该性状由一对等位基因控制。某养殖者在繁殖桔红带黑斑品系时发现, 后代中2/3为桔红带黑斑,1/3为野生型性状,下列叙述错误的是( ) A.桔红带黑斑品系的后代中出现性状分离,说明该品系为杂合子B.突变 形成的桔红带黑斑基因具有纯合致死效应C.自然繁育条件下,桔红带黑 斑性状容易被淘汰D.通过多次回交,可获得性状不再分离的桔红带黑斑 品系 D D (2017T32)(9 分)人类某遗传病受一对基因(T、t)控制。3 个复等 位基因IA 、IB 、i 控制ABO 血型,位于另一对染色体上。A 血型的基因型 有IAIA 、IA i ,B 血型的基因型有IB IB、IB i,AB 血型的基因型为IAIB ,O 血 型的基因型为i i。两个家系成员的性状表现如下图,Ⅱ-3 和Ⅱ-5 均为AB 血型, Ⅱ-4 和Ⅱ-6 均为O 血型。请回答下列问题 (1)该遗传病的遗传方式为_____________。Ⅱ-2 基因型为Tt 的概率为_____________。(2)Ⅰ-5 个体有_____________种 可能的血型。Ⅲ-1 为Tt且表现A 血型的概率为_____________。 (3)如果Ⅲ-1 与Ⅲ-2 婚配,则后代为O 血型、AB 血型的概率 分别为_____________、_____________。(4)若Ⅲ-1 与Ⅲ-2 生育一个正常女孩,可推测女孩为B 血型的概率为 _____________。若该女孩真为B 血型,则携带致病基因的概率 为_____________。 【答案】(1)染色体隐性 2/3 (2)3 3/10 (3)1/4 1/8 (4)5/16 13/27 【2020年浙江1月高考卷,25】下图为甲、乙两种单基因遗传病的 遗传家系图,其中一种遗传病为伴性遗传。人群中乙病的发病率为 1/256。 下列叙述正确的是( )A.甲病是伴X染色体隐性遗传病B.Ⅱ3和Ⅲ6 的基因型不同C.若Ⅲ1与某正常男性结婚,所生正常孩子的概率为 25/51D.若Ⅲ3和Ⅲ4再生一个孩子,同时患两种病的概率为1/17 C 查看更多

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