资料简介
二年级上册
口语交际：有趣的动物 小朋友，你喜欢动物吗？你喜欢哪种动物
？它有趣在哪儿？把你看到或了解到的有趣的
动物，讲给同学们听一听。
交 际 内 容1.资源共享。
交 际 方 法
将自己搜集的资料（文字、图片）向同学们展示。2.组内推荐。
选出最感兴趣的内容来交流，讲清楚小动物
的有趣之处。小组内轮流讲，其他同学先做好记
录，然后进行提问或补充。注意：说话时吐字要
清楚，提问时要有礼貌。3.评一评。
每组推选两位代表，分别进行演讲，然后全班评议。 文文：我觉得袋鼠最
有趣，它的肚子上有一个
袋子。它的孩子可以在这
个袋子里避风躲雨和睡觉。
交 际 范 例 乐乐：我喜欢小猴子。
有一次，我去动物园，一
只小猴子不仅向我讨要东
西吃，还向我敬礼，真是
调皮又可爱啊！ 琪琪：我最喜欢猫了。
它们平时乖巧听话，可抓
老鼠时，却凶猛极了。我
还发现它们喜欢白天睡觉，
晚上“工作”呢！ 军军：我最喜欢大熊
猫了。别看它样子憨厚，
爬起树来可灵活了。它吃
竹子时的样子十分可爱。 大千世界，充满着无数的奥秘，希望同学们能遇事
独立，积极地探索钻研，解决更多的难题。
结 束 语语文园地一识字加油站
手 套 帽 子 登 山 鞋 运 动 裤
地 图 水 壶 帐 篷 指 南 针
tào mào dēng xié kù
tú hú zhàng péng zhǐ zhēn
去野外观察大自然，你会准备些什么？ ◎ 我会认
mào
帽
dēng
登
xié
鞋
kù
裤
tú
图
tào
套
zhàng
帐
péng
篷
zhǐ
指
zhēn
针
hú
壶名 师 来 讲
这8个词语是我们去野外观察大自然时需要准备的用
品。要想认识这些字词，可以通过多种途径来实现。
解第一，我们可以借助拼音来识记这些生字；
第二，我们可以通过查字典来识记这些生字；
第三，我们可以在生活中找到这些东西的实物或图片，通
过实物或图片去认识这些词语，进而识记这些生字；
第四，我们可以联系生活提问：去户外观察大自然，你会
准备什么？为什么准备这些？在说的过程中，巩固识字。字词句运用
体会每组加点词的不同意思，选一组演一演。 ◎
迎上去
追上去
穿衣裳
披红袍
甩甩头
摇摇头
• •• •
• •• •名 师 来 讲
这三组词语都是描述动作的词语。
第一组：有共同的部分“上去”，加点词是动词“迎”和“追”。
第二组：是动词+名词的结构，加点词是动词“穿”和“披”。
第三组：是“AAB”的形式，加点词是动词“甩”和“摇”。
解 首先把每组词语的音读准，再通过工具书或课文内容
来理解加点词语的意思，最后选其中的一组词语来演一演。
表演时，要将这些动词所表达的意思通过动作、表情等呈
现出来。可以两个同学配合表演，可以借助实物进行表演。迎：向着；对着。
参 考 答 案
追：在后面快速赶上。
穿：把衣服等套在身上。
披：盖或搭在肩背上。
甩：摆动；挥动。
摇：摆动。读一读，用加点的词语说说你的日常生活。◎
♦我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候
我却很暴躁。
♦平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江
河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
• • • • • •
• • •
•名 师 来 讲
这道题训练的是同学们的说话能力。先读一读这两个句
子，将这两个句子读通顺。然后结合加点的词语说说句子的
意思。再仿照这两个句子，想想自己日常生活中的状态和做
过的事情，用加点的词语说几句话。要注意把句子的意思表
达正确、完整，语句要通顺。
解♤ 我在爸爸妈妈跟前有时候很淘气，有时候很乖巧。
参 考 答 案
♤ 暑假我在家里帮妈妈做家务，在公园练习画画，在
图书馆看书，在广场上锻炼身体。作
法
书写提示
有的字左边
窄，右边宽；有
的字左边宽，右
边窄。
作
法都
别
写字时要保
持正确的坐姿和
执笔姿势。
都
别名 师 来 讲
本次要求写的四个字都是左右结构的字，写的时候要注意：
有的字左边窄，右边宽，如“作”“法”；有的字左边宽，右
边窄，如“都”“别”。其中，“都”左右等长，要上下错位
写。书写时还要注意字在田字格中的位置，保持正确的坐姿和
执笔姿势，按笔顺先描红，再仿影，最后临摹书写。
解 梅 花
[宋] 王安石
墙角数枝梅，
凌寒独自开。
遥知不是雪，
为有暗香来。
日积月累
①凌寒：冒烟严寒。
②遥：远远地。③知：知道。
④为：因为。⑤暗香：指梅花
的幽香。 墙角处有几枝梅花，
正冒着严寒独自盛开着。
远远地望去就知道那不
是雪，因为隐隐传来阵
阵梅花的香气。
理 解 诗 意 这首小诗意味深远，而语句又十分朴素自然，没有丝毫雕
琢的痕迹。前两句写墙角梅花不惧严寒，傲然独放。后两句用
雪喻梅的冰清玉洁，又用“暗香”点出梅胜于雪，写出了梅花
的洁白鲜艳，香气远传，赞颂了梅花的风度和品格，这正是诗
人幽冷倔强性格的写照。诗人通过对梅花不畏严寒的高洁品性
的赞赏，说明了坚强高洁的人格所具有的伟大的魅力。
赏 析：我爱阅读
企 鹅 寄 冰
(原文略，见教材P14)名 师 来 讲
《企鹅寄冰》是一则科普性的童话故事。
故事主要讲述了身在南极的企鹅，给住在非洲的狮子
寄冰导致的“美丽误会”，从中我们知道了随着温度的变
化，冰遇热变成水，水遇冷变成冰的科学常识。
解快乐读书吧
读 读 童 话 故 事
每次拿到书，
我都要看看书
的封面，找找
书名和作者。
每次读完书，
我都小心地把
书收好，不把
书弄脏。 来吧，插上想象的翅膀，搭上童话王国的列车，
看看那里发生了什么。
◇《小鲤鱼跳龙门
》◇《孤独的小螃蟹
》◇《一只想飞的猫
》
◇《“歪脑袋”木头桩
》◇《小狗的小房子
》
看到这些书名，你想知道故事中的主人公有怎样的
奇遇吗？先猜猜看，再打开童话故事书，我们一起来读读。 一群勇敢的小鲤鱼听奶奶讲了鲤鱼祖先
跳龙门的故事之后，一心想去寻找龙门。于
是在长得最大的黑鲤鱼的带领下，出发去找
龙门了。他们不畏艰难困苦，经过顽强拼搏，
齐心协力，最终跃入理想的家园，看到了美
丽的景色，成为世界上最幸福的鱼。
小 鲤 鱼 跳 龙
内容简介：
门 故事的主人公是一个很老很骄傲的木头
桩，他有一个尖尖的脑袋，成天歪着。有一
天，有一个小男孩用小刀给他刻了一张“鬼
脸”，但他却自认为变成了一个美丽的雕像，
希望得到别人的赞美。可日子一天天过去，
他不仅没有得到赞美，最后还被工人叔叔改
造成了一把长椅。
歪 脑 袋 木 头
内容简介：
桩 故事的主人公是一只小螃蟹，在他身上发生
了很多小故事。小螃蟹有一个住在隔壁的朋友，
它是小青蟹，有一天小青蟹走了，小螃蟹有些不
开心；不过他遇见了一只纸鸟，还把上面画的小
螃蟹改成了一只鸟，让纸鸟能自由地飞翔；小螃
蟹拍咚咚鼓，为朋友们带来快乐……小螃蟹孤独
吗？好像不，其实他应该是很快乐的。
孤 独 的 小 螃
内容简介：
蟹 故事的主人公是一只小狗和一只小猫，
讲的是一场雨过后，小猫要跟小狗去河边玩，
但小猫想带着小狗的小房子一起去。小狗不
想让小猫失望，就背着小房子，和小猫一起
到河边去玩。来到河边后，小猫让小狠狠用
尾巴帮她钓鱼，还让小狗爬到树上捉蚂蚱，
结果小狗掉了下来。
小 狗 的 小 房
内容简介：
子这时的小狗，又累又疼，走不了路了。于是，小猫
决定带小狗回家，当她去拿小房子的时候，才知道
小房子是那么沉。小猫没有小狗的力气大，但她想
出了好办法，她把小狗放进小房子，再给小房子安
上了轮子，推着小房子回家了。他们是最好的朋友，
彼此尽全力不让对方失望，给对方带去快乐。 一只骄傲自满、好逸恶劳的猫，整天向
别人吹嘘他捉老鼠的本领，取笑别人的短处，
并且顽皮无礼。他盲目地逞强好胜，吹嘘自
己是赛跑健将、歌唱家和打鱼专家，甚至幻
想自己能够飞上天去。可他却不愿学习，最
终摔了个大跟头。故事情节生动有趣，并且
非常具有教育意义。
一 只 想 飞 的
内容简介：
猫◇《彼得兔历险记》作者：伯吉斯
童话故事书推荐：
◇《了不起的狐狸爸爸》作者：罗尔德▪达尔
◇《兔子坡》作者：罗伯特▪罗索
◇《小猪唏哩呼噜》作者：孙幼军
◇《王一梅童话系列》作者：王一梅
◇《大个子老鼠小个子猫》作者：周锐 书籍是人类进步的阶梯。同学们，让我们从小养成
爱读书的好习惯。勤读书，读好书。
结 束 语
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