资料简介
第1课时 串联电路中电流的规律
第十五章 电流和电路
15.5 串、并联电路中电流的规律
知识与技能知识与技能
1.1.通过探究式实验，得出串联电路中电流的规律，学习科学探究的方法通过探究式实验，得出串联电路中电流的规律，学习科学探究的方法..
2.2.在实验过程中，巩固连接电路的训练在实验过程中，巩固连接电路的训练..
3.3.正确使用电流表，识记使用规则正确使用电流表，识记使用规则..
重点重点
在实验中探究串联电路中电流的规律在实验中探究串联电路中电流的规律
难点难点
组织、指导学生在探究过程中，认真观察、分析，得出正确组织、指导学生在探究过程中，认真观察、分析，得出正确
结论。结论。
回忆：电流表接在下面简单电路的不同位置，两次电流表的
示数有什么关系？
用电器串联或并联时，流过各用电器的电流有怎样的关
系呢？
S
L
A
S
L
A
① ②
猜想1：电流是由大到小的，电流每经过一个小灯泡，就
消耗一部分电能，回到负极时就最小了.
同学们的猜想很多，那到底谁说的对呢？下面我们就
一起通过实验来探究串联电路中的电流规律.
猜想2：灯泡一样亮，电路中各点的电流应该相同.
猜想3：电流有时大有时小.如大灯泡比较亮，它需要的电
流大，小灯泡暗，需要的电流就小，好像与用电器有关.
猜想4：导线粗的地方电流大；导线细的地方电流小.像粗
水管中的水流大，细水管中的水流小一样.
知识点知识点11 串联电路中电流的规律串联电路中电流的规律
1. 设计实验
下面我们就针对上面的4种猜想分成4个小组，讨论一
下我们的猜想应如何设计实验才能得到验证.
甲组：电源、导线、开关和3个小灯泡组成串联电路.
乙组：电源、导线、开关和2个小灯泡组成串联电路.
甲 乙
甲组：
A
B
D
C
乙组：
A B C
取A、B、C、D四点分
别串联电流表得出结论.
取A、B、C三点分别
串联电流表得出结论.
丁丙
L2L1
丙组：
A
B
D
C
丁组：
粗导线 细导线
更细的导线
A B C
丙组：大灯泡L1、小灯泡
L2、电铃组成串联电路
丁组：和乙组大体相同，
将A、B、C三点间换成了
不同粗细的导线进行实验
用乙组实验来探究串联电路的电流规律
乙
A B C
2. 进行实验
L2L1
A
测量A点电流
猜想：
流过A、B、C各点的电流大小可能存在什么关系？
S
L2L1
A
测量B点电流
S
L2L1
A
测量C点电流
1．设计实验电路；
2．根据电路图连接电路；
3．进行测量，将测量数据记录在表格中；
4．换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。
L2L1
实验步骤
实验时要注意的问题：
①连接电路时，开关应断开.
②电流表应串联在被测电路中.
③应从电源正极（或负极）起按电路图将元件逐个首尾
顺次连接起来.
④接通电路前必须先用电流表的大量程试触.
⑤读数时要客观、精确，视线与刻度线垂直，读数完毕，
断开开关，切断电源，整理好仪器.
⑥为了公正客观，电路中可以测3次，最好是再多选几点
多测几次.
研究串联电路的电流
次数 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
1
2
3
实验数据
3. 分析实验数据，得出结论
甲组：用了三个灯泡，猜想的是电流从正极回到负极时会越变越小，
实际结果是A、B、C、D四点的电流值都几乎相同.
乙组：
串联电路中各处电流相同，而实验结果表明A、B、C三处的
电流也几乎相同，符合猜想.
丙组：
用电器不同时，串联电路中通过各用电器的电流也不同，即通
过大灯泡、小灯泡和电铃的电流不同，可是实验结果是A、B、
C、D四点的电流趋于相等.
丁组：用粗、细导线（并改变导线位置）做了两次实验，两次实验稍
有偏差，但在同一电路中，A、B、C三点的电流值相等.
实验结论：
串联电路中，电流处处相等。
完成实验，同学们有哪些值得总结的经验或要吸取的
教训，交流讨论自己的实验心得。
思考：串联电路中的电流为什么处处相等呢？
总结：
因为电流是电荷的定向移动形成的，电流的大小与单
位时间内通过导体某横截面的电荷的多少有关.在电流稳定
流动时，单位时间流进某段导体的电荷多少一定等于同样
时间流出这段导体的电荷的多少.这样才不会使电荷在某处
中断或堆积，才会保持电流持续稳定的流动，所以串联电
路中的电流处处相等，即I＝I1＝I2＝…In.
知识点知识点22 串联电路电流的综合实验探究题串联电路电流的综合实验探究题
例1 在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时，小明
设计实验如下：
把两个灯泡L1、L2串联起来接到如图所示电路中，分别
把图中A、B、C各点断开，把__________接入，测量流过的
电流，看看它们之间有什么关系.换上另外两个小灯泡，再次
测量三点的_________，看看是否还有同样的关系.
电流表
电流
下表是两次测量的记录数据.
分析和论证：
（1）在拆接电路时，开关S必须处于________状态.
（2）结论：串联电路中各处________相等.
次数 A点电流IA B点电流IB C点电流IC
第一次测量 0.3A 0.3A 0.3A
第二次测量 0.2A 0.2A 0.2A
断开
电流
例2 小明在学习“探究串联电路中的电流”时，对于电
路中的电流，他根据“电路中每一个用电器都消耗一定的电
能”这一生活经验，提出猜想：“串联电路中的电流越来越
小，最终减为零”.给你电源、开关、电流表各1个、灯泡3
个、导线若干，请用实验检验小明的猜想是否正确.
（1）画出你设计的电路图.
（2）扼要写出你的操作步骤.
解析：把三个灯泡与电源组成串联电路，用电流表测出电
路各处的电流，根据各处电流的大小，得出结论.
答案：（1）实验电路图：实验电路如右图所示.
（2）实验步骤：
①根据电路图连接好电路；
②闭合开关S，读出电流表的示数Ia；
③将电流表分别接在b、c处，读出电流表示数Ib、Ic；
④比较Ia、Ib、Ic，得出结论.
如图所示，小阳用电流表探究串联电路中的电流关系，
他分别用电流表测电路中A、B、C三处的电流，得知IA＝
0.2 A，则IB＝_______，IC＝_______。 0.2 A0.2 A
A B C
L1 L2
本节课小结
实验结论：
串联电路中，电流处处相等。
课堂上按图做“探究串联电路中各处电流的关系”的实
验时，每个实验小组只有一个电流表.实验完成后，小明借
来其他小组的电流表，同时测量三个位置的电流以验证探究
的结果.图中有三个电流表和两个小灯泡，请你按小明的设
计在图中画出连线，注意连线不要交叉.
1.如图，当开关闭合后，电流表A1的示数为0.3A，通过小
灯泡L1的电流是 A；电流表A2的示数是 。0.3 0.3A
3.小明同时用三个电流表探究串联电路中各处电流的关系。请
你帮小明在图中画出连线，注意连线不要交叉。
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