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第十五章 电流和电路 15.2 电流和电路 知识与技能知识与技能 11.知道电流的形成及其条件,知道电流的方向。.知道电流的形成及其条件,知道电流的方向。 22.通过动手实验,认识断路、通路、短路,知道电路的组成;能从能.通过动手实验,认识断路、通路、短路,知道电路的组成;能从能 量的角度认识电源和用电器的作用。从电路的组成认识开关的作用;能量的角度认识电源和用电器的作用。从电路的组成认识开关的作用;能 画常见的电路元件符号。画常见的电路元件符号。 33.结合小电风扇、电子门铃、手电筒等电路的实际连接,学会按实物.结合小电风扇、电子门铃、手电筒等电路的实际连接,学会按实物 电路的连接画出对应的电路图。电路的连接画出对应的电路图。 重点重点 让学生认识简单电路,能动手连接简单电路,会画简单的电路图,培让学生认识简单电路,能动手连接简单电路,会画简单的电路图,培 养学生良好的电学实验习惯。养学生良好的电学实验习惯。 难点难点 11.电流的形成。.电流的形成。 22..““根据电路图连接电路根据电路图连接电路””和和““根据电路画电路图根据电路画电路图””。。 猜谜 语 一根藤上结白瓜, 生根结果在你家, 年年看瓜瓜不长, 夜夜看瓜瓜开花。 阴暗的天气,每个人都会很自 然地打开墙上的开关,这时电灯就 亮了。 英语老师上课时,把录音机的 插头插到插座上,还要按下播放按 钮,大家才能听到流利的英语朗诵。 (1)电是从哪儿来的呢? (2)为什么闭合开关电灯才会亮(按下按钮录音机才有声音)呢? (3)什么是电路?电路是由哪几部分组成的? (4)什么是电流,它又是如何流动的? 实验:先后三次连接电路,分别使小灯泡亮、 电动机转、蜂鸣器发声。 知识点知识点11 电流的产生和方向电流的产生和方向 1. 电流的产生和方向 提示: 不能把电池的 两端用导线直接连 在一起。 实验1:怎样使小灯泡持续发光 ? 想想做做 分析:闭合开关,小灯泡持续发光,表明 ? 1.电流的形成:电荷的定向移动形成电流   闭合开关,小灯泡持续发光,表明有电荷持续 流过小灯泡。电荷的定向移动形成电流。 电流 (1)自由电子的定向移动与电流方向相反; (2)在电源外部,电流的方向是从电源的正极流向负极。   2.电流的方向: 电流的方向视频 - - - -- - - -- - - A B电流方向 哪个方向是电流方向?    正电荷定向移动的方向规定 为电流的方向。 想想做做想想做做 正极 负极 发光二极管也叫LED, 具有单向导电的特点。 你会利用发光二极管判断电流方向吗? 开关闭合后 二极管发光 2. 电流形成的条件 做剩余两个实验,思考你们是如何使电路中获得持续的电流的? 要有电源 开关要闭合 电路中电流形成的条件: (1)有电源;(2)电路要闭合. 闭合开关后,灯泡不亮。 加上电池后,灯泡亮。 二、电路 1、电路的组成:由电源、用电器、导线、开关组成。 导线 电源:提供电能的装置。 用电器:消耗电能的装置。 开关:控制电路通断。 导线:用来连接电源、用电器和开关。 2、电路:用导线把电源、用电器、开关等连接起来 组成的电流的路径。 用电器电源 开关 干电池 氧化银电池 蓄电池 锂电池 学生电源 发电机 各种电源 硅光电池 燃料电池 按钮开关 接线开关 单刀开关 空气开关 声控开关 光控开关 温控开关感应开关 各种开关 电视机 电冰箱 洗衣机 电风扇 电烤箱微波炉台灯 电脑 各种用电器 1、定义:用符号表示电路连接的图,叫做电路图。 图1 图2 熔断器 发热器 保温指示灯 加热指示灯 图3 图2是电饭锅下面的电路。是不是眼花缭乱? 三、电路图 2、元件符号 实物图与电路图的区别 + - 实物图 画成长方形,横平竖直 元件符号不能画在角落 电路图 画电路图的要求 电路图   请画出以下电路的电路图。 M 练一练 动画“”常见简单电路电路图 四、电路的三种状态 1、通路:   处处连通,用电器能够工作的电路。 2.断路:   某处被断开,没有电流通过的电路。 3、短路:   直接用导线将电源正负极相连的电路。   电源短路时会损坏电源,甚至引起火灾! 用电器被短路:导线接在用电器两端,电流不经 过该用电器而经过导线流到其他用电器。,会造成该 用电器不能工作。 短路视频  线路老化, 引起电源 短路! 连接实物图的注意事项: 1、不能直接用导线连接在元件两端。 2、导线线头应连接在元件两端的接线柱上。 3、导线与导线不能交叉连接。 接线柱 接线柱 画电路图的注意事项: 1、电流顺序相同。 2、用统一规定的器件符号。 3、电路图画得简洁、工整。横平、竖直。 5、交叉相连的导线上要画上实心圆点。 4、不要将器件画在图拐弯处。 课堂小结 1.图甲是把电池和玩具电风扇连接起来的电路图。在图乙中 用笔画线表示导线,连接相应的电路。 电子门铃 2.如图有电子门铃、电源和开关,请用笔画线表示导线把它 们连起来,使门铃能正常工作,并画出相应的电路图。电子 门铃可以用“ ”这样的符号表示。 3. 观察手电筒的结构图。按下按键时,在图中画出电流流过 的路径。并画出手电筒的电路图。 4. 如图是某人连接的电路,小电动机能转吗?在接错的那根 导线上打一个“×”,表示这根导线不要,再把正确接法的导 线画出来,并在三根导线上分别标出电流的方向。 5. 在图甲、乙中,各有一根导线接错而使小灯泡被短接,请 把这根导线找到,在上面打“×”。 1.请分析如下电路图,指出连错的导线, 并改正。 巩固提高 2、根据下图的实物连接图,画出相应的 电路图。 3、根据下图的电路图,用笔画线连接实物 查看更多

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