资料简介
第十五章 电流和电路
15.2 电流和电路
知识与技能知识与技能
11.知道电流的形成及其条件,知道电流的方向。.知道电流的形成及其条件,知道电流的方向。
22.通过动手实验,认识断路、通路、短路,知道电路的组成;能从能.通过动手实验,认识断路、通路、短路,知道电路的组成;能从能
量的角度认识电源和用电器的作用。从电路的组成认识开关的作用;能量的角度认识电源和用电器的作用。从电路的组成认识开关的作用;能
画常见的电路元件符号。画常见的电路元件符号。
33.结合小电风扇、电子门铃、手电筒等电路的实际连接,学会按实物.结合小电风扇、电子门铃、手电筒等电路的实际连接,学会按实物
电路的连接画出对应的电路图。电路的连接画出对应的电路图。
重点重点
让学生认识简单电路,能动手连接简单电路,会画简单的电路图,培让学生认识简单电路,能动手连接简单电路,会画简单的电路图,培
养学生良好的电学实验习惯。养学生良好的电学实验习惯。
难点难点
11.电流的形成。.电流的形成。
22..““根据电路图连接电路根据电路图连接电路””和和““根据电路画电路图根据电路画电路图””。。
猜谜
语
一根藤上结白瓜,
生根结果在你家,
年年看瓜瓜不长,
夜夜看瓜瓜开花。
阴暗的天气,每个人都会很自
然地打开墙上的开关,这时电灯就
亮了。
英语老师上课时,把录音机的
插头插到插座上,还要按下播放按
钮,大家才能听到流利的英语朗诵。
(1)电是从哪儿来的呢?
(2)为什么闭合开关电灯才会亮(按下按钮录音机才有声音)呢?
(3)什么是电路?电路是由哪几部分组成的?
(4)什么是电流,它又是如何流动的?
实验:先后三次连接电路,分别使小灯泡亮、
电动机转、蜂鸣器发声。
知识点知识点11 电流的产生和方向电流的产生和方向
1. 电流的产生和方向
提示:
不能把电池的
两端用导线直接连
在一起。
实验1:怎样使小灯泡持续发光
?
想想做做
分析:闭合开关,小灯泡持续发光,表明
?
1.电流的形成:电荷的定向移动形成电流
闭合开关,小灯泡持续发光,表明有电荷持续
流过小灯泡。电荷的定向移动形成电流。
电流
(1)自由电子的定向移动与电流方向相反;
(2)在电源外部,电流的方向是从电源的正极流向负极。
2.电流的方向:
电流的方向视频
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A B电流方向
哪个方向是电流方向?
正电荷定向移动的方向规定
为电流的方向。
想想做做想想做做
正极
负极
发光二极管也叫LED,
具有单向导电的特点。
你会利用发光二极管判断电流方向吗?
开关闭合后
二极管发光
2. 电流形成的条件
做剩余两个实验,思考你们是如何使电路中获得持续的电流的?
要有电源
开关要闭合
电路中电流形成的条件:
(1)有电源;(2)电路要闭合.
闭合开关后,灯泡不亮。
加上电池后,灯泡亮。
二、电路
1、电路的组成:由电源、用电器、导线、开关组成。
导线
电源:提供电能的装置。
用电器:消耗电能的装置。
开关:控制电路通断。
导线:用来连接电源、用电器和开关。
2、电路:用导线把电源、用电器、开关等连接起来
组成的电流的路径。
用电器电源
开关
干电池 氧化银电池 蓄电池
锂电池 学生电源 发电机
各种电源
硅光电池
燃料电池
按钮开关 接线开关 单刀开关 空气开关
声控开关 光控开关 温控开关感应开关
各种开关
电视机 电冰箱 洗衣机 电风扇
电烤箱微波炉台灯 电脑
各种用电器
1、定义:用符号表示电路连接的图,叫做电路图。
图1 图2
熔断器 发热器
保温指示灯
加热指示灯
图3
图2是电饭锅下面的电路。是不是眼花缭乱?
三、电路图
2、元件符号
实物图与电路图的区别
+ -
实物图
画成长方形,横平竖直
元件符号不能画在角落
电路图
画电路图的要求
电路图
请画出以下电路的电路图。
M
练一练
动画“”常见简单电路电路图
四、电路的三种状态
1、通路:
处处连通,用电器能够工作的电路。
2.断路:
某处被断开,没有电流通过的电路。
3、短路:
直接用导线将电源正负极相连的电路。
电源短路时会损坏电源,甚至引起火灾!
用电器被短路:导线接在用电器两端,电流不经
过该用电器而经过导线流到其他用电器。,会造成该
用电器不能工作。
短路视频
线路老化,
引起电源
短路!
连接实物图的注意事项:
1、不能直接用导线连接在元件两端。
2、导线线头应连接在元件两端的接线柱上。
3、导线与导线不能交叉连接。
接线柱
接线柱
画电路图的注意事项:
1、电流顺序相同。
2、用统一规定的器件符号。
3、电路图画得简洁、工整。横平、竖直。
5、交叉相连的导线上要画上实心圆点。
4、不要将器件画在图拐弯处。
课堂小结
1.图甲是把电池和玩具电风扇连接起来的电路图。在图乙中
用笔画线表示导线,连接相应的电路。
电子门铃
2.如图有电子门铃、电源和开关,请用笔画线表示导线把它
们连起来,使门铃能正常工作,并画出相应的电路图。电子
门铃可以用“ ”这样的符号表示。
3. 观察手电筒的结构图。按下按键时,在图中画出电流流过
的路径。并画出手电筒的电路图。
4. 如图是某人连接的电路,小电动机能转吗?在接错的那根
导线上打一个“×”,表示这根导线不要,再把正确接法的导
线画出来,并在三根导线上分别标出电流的方向。
5. 在图甲、乙中,各有一根导线接错而使小灯泡被短接,请
把这根导线找到,在上面打“×”。
1.请分析如下电路图,指出连错的导线,
并改正。
巩固提高
2、根据下图的实物连接图,画出相应的
电路图。
3、根据下图的电路图,用笔画线连接实物
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