资料简介
第十三章 内能
13.2 内能
知识与技能知识与技能
11．了解内能的概念，知道内能与物体温度的关系。．了解内能的概念，知道内能与物体温度的关系。
22．知道热传递的过程中，物体吸收热量，温度升高；放出热量，温度．知道热传递的过程中，物体吸收热量，温度升高；放出热量，温度
降低，内能发生改变。降低，内能发生改变。
33．了解热量的概念，热量的单位是焦耳。．了解热量的概念，热量的单位是焦耳。
44．知道做功可以使物体内能增加或减少的一些实例。．知道做功可以使物体内能增加或减少的一些实例。
重点重点
11．内能概念。．内能概念。
22．改变内能的两种方式：做功与热传递。．改变内能的两种方式：做功与热传递。
难点难点
对分子势能和内能的理解。对分子势能和内能的理解。
1、什么是动能？什么是重力势能？什么叫弹性势能？
2、上一节所举的扩散现象的几个例子说明了什么
物体由于运动而具有的能叫动能。
高处的物体由于重力而有重力势能。
物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能。
说明了一切物质的分子都在不停的做无规则的运动；分子之间
有间隙；分子热运动的快慢与温度有关。
3、分子的无规则运动的快慢与温度有什么关系？
温度越高，分子的无规则运动越剧烈。
内 能
观察对比:
①运动着的篮球具有动能 运动着的分子呢?
想一想?
结论:运动着的分子也
有动能.
我在动,也
有动能噢！
石
块
和
地
球
互
相
吸
引
具
有
势
能
互
相
吸
引
的
分
子
有
没
有
势
能
呢?
结
论
：
互
相
吸
引
的
分
子
也
具
有
势
能
石
块
由
于
地
球
吸
引
而
下
落
③被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。
讨论：互相排斥的分子之间有
没有势能呢？
结论：互相排斥的分子也具有
势能。
由刚才的三个对比，我们试着来讨
论一下，内能到底是什么呢？
宏观上，动能和势
能的总和称机械能。
微观上，物体内部所有
分子无规则运动的动能
和分子势能的总和叫内
能。
运动的篮球
具有动能。
无规则运动的分子也具有
动能，叫做分子动能。
物体和地球因相
互吸引、被压缩
的弹簧因相互排
斥而具有势能。
分子间的引力和斥力，使分子
具有势能，叫做分子势能。
一、物体内部所有分子作无规则运动的
动能和分子势能的总和叫做物体的内能。
1.一切物体都具有内能。
内能和机械能有什么不同？
区别
内能
机械能
物体内分子的动能和势能总和
物体的动能和势能总和
不为零
可以为零
2、内能跟温度的关系？
温度越高
分子无规则
运动越剧烈
组成这个物体的所有
分子的动能总和增加
此物体的内
能也就增加
分子的无规则
运动就越剧烈
分子动能就越大.
(温度高、内能大 )
人用力钻木，会使物
体的温度升高，这是
通过什么途径来改变
物体内能的
饮料和冰块放在一起，
它们的温度会发生变
化，这是通过什么途
径来改变物体内能的
二、改变的内能的方法
改变物体内能的途径是做功和热传递。
用温度更高
的物体使铁
丝温度升高
温度升高的
过程，往往
伴随着运动
热
传
递
做
功
使
铁
丝
温
度
升
高
1．用火烧
2．太阳晒
4．用手焐
3．用手搓
5．在地上摩擦
6．用锤敲
7．反复弯折
做功改变物体内能
搓手时手
变热了
滑下时摩
擦发烫了 钻木取火
内能增加了
赛车快速行使一段时间后,轮胎温度急速上升
摩 擦 生 热
摩 擦 生 热
切割机在切割木材、钢材会溅出火花
“神六”返回舱进入大气层 流星雨
摩 擦 生 热
1、空气被压缩，棉花为什么会燃烧？空气的内能如
何改变？用什么途径改变的？
答：压缩空气，
对空气做功，使
空气内能增加，
温度升高，使棉
花燃烧；空气的
内能增加；通过
做功途径。
考考你
空气压缩引火仪
压缩空气 温度升高空气内能增大
对物体做功，物体的内能会增大。
研究对象是___________________.
放入棉花的目的是____________________________.
空气，而不是硝化棉
利用转换法显示空气温度升高
2、给装有一些水的大口玻璃瓶打气时，塞子为什么
会跳出？瓶口的白雾说明了什么？此时空气内能如何
变化？说明了什么？
•答：瓶内气体对塞子做功，塞子从瓶口跳出。
瓶口的白雾说明瓶内气体对塞子做功时，温度降
低，空气内能减小。说明物体对外做功，内能减
小。
对试管内的水加热 软木塞跳起
水蒸气液化
水蒸气温度降低
物体对外做功，物体的内能减小
1、做功改变物体内能
实质：机械能与内能相互转化
金属勺子放在
热汤中,温度升
高,内能增加
食品放入电冰箱,
食物的温度降低,
内能减小
在太阳的照射下,太
阳能热水器中的水
温度升高,内能增加
改变物体内能的方法——热传递
•(1)条件:
•(2)方向:
•(3)实质:
•物体之间有温度差
•能量从高温物体转移到低温物体
•从高温物体向低温物体
热 传 递
例：冬天手冷，如何增加手的内能
？
•热传递和做 功改变物体内能是等 效的
热量符号:
定义：物体在热传递过程中转移能量的多少。
Q 单位: 焦(J)
例如：假设一盆开水含有105焦耳的内能，一块铁
块扔进去，有500J的内能传给铁块。我们就说热传
递过程中传递了500J的热量。
热量是一个过程量，它对应于热传递的过程。
一个物体的温度即使很高，也不能说它含有的热量多。
不能说：一个物体含有或具有多少热量
只能说：一个物体吸收了多少热量或放出了多少热量
热传递改变内能
A.物体吸热 内能增加
B.物体放热
温度升高
温度降低 内能减少
讨论:热传递改变内能的实质是什么?
高温物体高温物体 低温物体低温物体转移到转移到 ((不同物体之间不同物体之间
))
高温部分高温部分 低温部分低温部分 ((同一物体之间同一物体之间))
热传递的实质是内能的转移热传递的实质是内能的转移
（传递的内能叫热量）
理解
1.做功与内能的改变：
对物体做功，物体的内能 会增大。
物体对外做功，物体的内能会减小。
2.热传递与内能的改变：
低温物体吸热,物体的内能 会增大。
高温物体放热,物体的内能 会减少。
由物理走向社会
中国的“长征号”运载火箭
例 题 分 析
以下的日常生活事例，通过做功来增加物体内能
的是（ ）
A.给自行车车胎打气，气筒发烫
B.放进太阳能热水器中的水,温度升高。
C.点燃的爆竹腾空而起。
D.用水壶烧水，水蒸气将壶盖顶起。
A
一块冰（晶体），在熔化过程中 吸热，
温度 ，内能 。
要
不变 增加
说明：物体内能增大，温度不一定升高。
反之，物体内能减小，温度不一定降低。
如：水凝固过程。
1、 热量是过程量；温度、内能是状态量。
2、单位区别
热传递可以改变物体的内能使内能增加或减少，
但温度不一定改变。
3、表述区别
温度只能说温度只能说““是、降低、升高是、降低、升高””
热量只能说热量只能说““吸收、放出吸收、放出””
内能只能说内能只能说““有、具有、改变有、具有、改变””
温度、热量、内能的区别
温度、热量、内能的联系
物体内部所有分子无规则运动的动能和分子相互作用的势能
的总和，叫物体的内能。
1.什么叫内能
(3)热传递和做功改变物体的内能是等效的.
2、温度跟内能的关系
一个物体温度升高时，它的内能就增加；一个物体温度降低
时，它的内能就减少。
(1)热传递
实质—— 内能的转移
内能改变的量度—— 传递的热量
(2)做功
实质——内能与机械能（其它能）的转化
内能改变的量度—— 做功的多少
3、改变内能的两种方式
1. 分析以下过程内能和机械能的变化。
（1）云中形成的冰粒在下落中，温度渐渐升高变成雨滴。内能
；机械能 。
（2）火箭向上发射过程中，火箭外壳和大气摩擦后温度越来越
高。内能 ；机械能 。
（3）子弹击中一块木板，温度升高。内能 ；机械能 。
（1）冰粒的内能增大，机械能减小；
（2）火箭的内能增大，机械能增大；
（3）子弹的内能减小，机械能减小。
2、用物体内能改变的方式说明“炙手可热”和“钻
木取火”的含义。
“炙手可热”是指利用热传递使手内能增加，温度
升高；“砖木取火”是指克服摩擦力做功即对木头
做功，使木头的内能增加。
3、生活中有时通过加强热传递直接利用内能，有
时又通过阻碍热传递防止内能转移。请你各举两
个实例。
冬天利用电热毯在睡觉时取暖及爆炒菜时将火开
得很大等都是通过加强热传递直接利用内能；利
用暖水壶来装开水及为了防止液化气钢瓶爆炸，
不能将其放在烈日下暴晒是通过阻碍热传递防止
内能转移。
4、把图钉按在铅笔的一端，手握铅笔使图钉帽在
粗糙的硬纸板上来回摩擦，图钉温度有什么变化？
解释这种变化。
摩擦后的图钉变热，这是因为通过克服摩擦力做功，
机械能转化成内能，使图钉的温度升高。
巩固训练
1.改变物体内能的方式
有 和 .
2.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用
的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在
物体之间 .两手摩擦也能使手暖和,
这是用 的方法增加手的内能,在这过
程中, 能转化为内能.
做功 热传递
热传递
做功
机械
3.下例事例中，属于用热传递的方法改变内能
的是（ ）
A、地球外的石块，坠入地球的大气层，成为
流星。
B、凉鸡蛋泡在热水中温度升高。
C、两手相互摩擦，手心发热。
D、锯木头时，锯条变得烫手。
5.关于物体的内能，下列说法正确的是(
)
A、物体的机械能越大，具有的内能就越多
B、静止的物体没有动能也没有内能
C、运动的物体有动能但没有内能
D、火红的铁块具有内能，冰冷的冰块也具有
内能，一切物体都具有内能
D
6.关于温度、热量、内能的关系，下列说法正确
的是( )
A、温度高的物体一定比温度低的物体内能大。
B、温度高的物体一定比温度低的物体热量大。
C、物体的温度升高，其内能一定增加。
D、物体的温度升高，一定是从外界吸收了热量。
C
7.下列说法正确的是( )
A、物体的温度降低，它含有的热量就减少
B、物体吸收热量，温度不一定升高
C、热量总是从含热量多的物体传到含热量少
的物体
D、物体的内能越大，含有的热量越多。
B
8.下列说法正确吗？
物体的内能增加，一定吸收了热量（ ）
对物体做功，物体的内能一定增加（ ）
物体物体吸收了热量内能一定增加，温度一
定升高（ ）
物体的温度升高，一定吸收了热量（ ） X
X
X
X
9.物体的内能是指( ).
A.物体做机械运动所具有的能
B. 物体中个别分子运动所具有的能
C.物体内分子定向移动所具有的能
D.物体内无规则运动的分子所具有的能的总和
D
10.关于内能,下列说法中正确的是( ).
A.温度高的物体具有内能,温度低的物体不具有内能
B. 温度高的物体具有的内能一定比温度低的物体具
有的内能多
C.设飞机在高空飞行时,机舱里一罐饮料的内能为
E1,飞机停在机场后，这罐饮料的内能为E2.若饮料
的温度不变,则E2等于E1
D.0℃的水变成0℃的冰,温度不变,所以内能不变
C
11.我们发现一根锯条的温度升高了,则可以确定(
).
A.一定是对它做了功
B. 一定是对它传了热
C.可能对它做了功,也可能对它传了热
D.不可能同时对它既做了功,又传了热
C
12.关于热量的概念,下列说法不正确的是(
)
A.温度越高的物体,放出的热量越多
B. 随着物体温度降低,它的热量减少
C.高温物体比低温物体含有的热量多
D.只有在热传递过程中,物体才可能吸热或放热
D
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