资料简介
第二单元 民主与法治
第三课 追求民主价值
第2课时 参与民主生活
道德与法治九年级上册（ RJ ）教学课件
导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练
导入新课
九年级学生小泽发现在学校附近有一家非法经
营的网吧，一些同学课余时间经常泡在那里，严重
影响了他们的学习和身心健康。于是，小泽拨打市
长热线电话反映这一情况。不久，这家网吧被取缔
了。
（1）你怎样理解小泽拨打市长热线电话这个行为
？
（2）小泽还可以采取哪些方式反映问题？
提 示：
（1）小泽具有民主意识，积极参与民主生活，懂
得正确行使民主权利等。
（2）通过人大代表或直接向全国人大常委会和地
方人大常委会反映问题；采用书信、电子邮件、电
话、走访等形式，向有关部门反映问题；通过电视、
广播、报刊等媒体反映问题；等等。
新课探究
目标导学一：行使民主权利
（1）上述图片反
映了什么？
公民行使民主权利
（2）结合上述图片思考公民可以通过哪些方式
参与民主生活？
提 示：
（1）民主选举是人民实现民主权利的一种重要
形式；
（2）民主决策是保障人民利益得到充分实现的
有效方式；
（3）民主监督是公民参与民主生活、行使公民
监督权的具体体现。
（1）阅读教材第39页“探究与分享”；
（2）社会生活中需要参加投票选举，在“投谁
一票”的问题上你是怎么想的？
（3）你同意他们的说法吗？说说你的理由，与
同学交流讨论。
活动：珍惜民
主权利
提 示：
（2）民主选举是人民实现民主权利的一种重要形
式，我们应该珍惜这项权利。公民只有切实行使好这
一权利，才能更好地管理国家事务，管理经济和文化
事业，管理社会事务；是否认真对待自己手中的一票，
是衡量我们参与感、责任感的重要尺度；如何投出自
己神圣的一票，是公民政治参与能力的体现，也是表
明公民政治素养高低的重要标志；等等。
（3）我不同意他们的说法。理由：要珍惜自己的
民主权利；要坚持公平和公正的原则参加选举；要以
理性的态度参与选择；选举谁不仅要看他的能力，还
要看他的品德；等等。
2018年2月23日上午，黑龙江省委副书记、省
长陆昊主持召开省政府常务会议，会议决定，为保
证中小学生身心健康、有充足睡眠时间，从3月1日
新学期开学起，全省小学生、初中生早晨到校时间
由目前早7:10后不同时间推迟到全省统一早8:00，
高中生由目前早6:30后不同时间推迟到全省统一早
7:30。
材料呈现：
上述会议的决定对于民主决策有什么启示？
提示：
调整学生早上的上学时间，属于公共决策，
不应由教育部门单方面决策，而应当广泛听取
家长的意见，进行民主决策。
这是在推进推迟上学政策时必须注意的，
不能简单认为推迟上学就好，不推迟就不好。
在做出重大教育决策时，必须公开听取意见，
包括举行听证会，否则，一些出发点好的政策
也会遭遇执行难。
（1）阅读教材第39页第二个“探究与分享”；
（2）查找相关法律法规，讨论为什么要举行定价
听证会。
（3）听证会制度从哪些方面保证了“有事好商量，
众人的事情由众人商量”？
提 示：
（2）价格听证会是价格民主决策的重要形式，也
是我国民主法治建设取得重大进展的标志之一；举行
定价听证会有利于提高政府价格决策的科学性和透明
度，促进政府价格决策的民主化和规范化；等等。
（3）权利方面，参与社会生活是公民的一项权利；制
度方面，社会听证制度有利于民主决策；社会方面，
听证会制度有利于促进社会公平正义、促进社会进步；
公民方面，体现出人人平等，有利于调动参与政治生
活的热情和积极性等。
（1）有利于国家机关和国家工作人员改进工作，
提高效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预
防腐败。
（2）有助于增强公民的参与意识，激发公民的
参与热情。
目标导学二：增强民主意识
近日，榆林市公安局榆阳分局依法查处并刑事拘
留一名在网上编造、故意传播虚假恐怖信息的网民。
2018年2月11日，北京西单大悦城持械伤人事件发生后，
网民赵某某（男，汉族，33岁，山东滕州人）为吸引
网民关注，利用互联网编造、故意传播虚假恐怖信息，
故意制造恐慌气氛，严重扰乱社会秩序。赵某某对其
涉嫌犯罪的事实供认不讳。
材料呈现：
目前，该赵已被公安机关依法采取刑事强制措施。
网警提醒：互联网不是法外之地，在互联网发布信息
应遵守法律法规，对编造、故意传播虚假恐怖信息，
或明知是虚假信息仍故意在网络上传播引起社会恐慌，
严重扰乱社会秩序的行为，公安机关将依法严惩。
结合材料分析为什么要增强民主意识？
提 示：
民主应该成为公民的一种生活方式和生活
态度。一个国家和社会民主生活的质量和水平，
与公民的民主意识密切相关。
具有社会责任感和主人翁意识，不断增强
分析判断能力，以理性、公正、客观的态度全
面、深刻、辩证地看待问题，立场正确、逻辑
清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参
与民主生活的能力。
（1）阅读教材P42页“探究与分享”；
（2）你是否同意上述观点？说明你的理由。
（3）互联网时代，谣言通过网络传播，速度快，
影响面广。旗帜鲜明地反对各种形式的谣言，
我们应该怎么做？
提 示：
（2）不同意上述观点。理由: ①谣言是对人、对
事、对社会事件的一种不确切信息的传播。谣言的功
能总是消极的。它可以伤害个人，伤害群体，伤害社
会，伤害国家。②我们有说错话的权利，但是任何权
利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界
限，不能滥用权利。我国宪法规定，公民在行使自由
和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利
益和其他公民的合法的自由和权利。③因为有的谣言
具有社会危害性，是违法犯罪行为，同违法犯罪行为
作斗争，是我们义不容辞的责任。因此，我们要敢于
举报制造和传播谣言的行为。
提 示：
（3）对他人的谣言应该持不听、不信、不问、不
传的态度；不要人云亦云，做他人的传声筒；不要在
己经传开的谣言内容上再加一些个人好恶的东西，添
枝加叶，恶意中伤他人；更不能在自己私利的基础上
去制造流言蜚语；
一般来说，如果在谣言的传播过程中多问几个为
什么，无意之中起到减少谣言传播兴趣的作用，可以
大大地减少谣言传播的广度和速度。
（1）公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则
和精神参与民主生活。
（2）公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽
容、批判和协商的民主态度。
（3）公民要通过依法参与公共事务，在实践中
逐步增强民主意识。
课堂小结
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