资料简介
第三单元 文明与家园
第五课 守望精神家园
第1课时 延续文化血脉
道德与法治九年级上册( RJ )教学课件
导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练
导入新课
经典永流传《将进酒》
近来不断掀起亲近经典、热爱诗词、传承弘扬中
华优秀传统文化的热潮说明了什么?
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新课探究
目标导学一:中华文化根
那
达
慕
大
会
“那达慕”是蒙语的译音,意为“娱乐、游戏”,以表示
丰收的喜悦之情。
望果节
“藏语“望果节”中的“望”,意为“田地”,“果”为
“转圆圈”,“望果节”即:围绕丰收田野的歌舞。
春 节
各族人民团结互助,相互学习,用自己的
勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山,创
造了灿烂的中华文华。
中国申报的甲骨文顺利通过联合国教科文组织世
界记忆工程国际咨询委员会的评审,成功入选《世界
记忆名录》。甲骨文是中国发现最早的文献纪录,出
土于河南安阳殷墟遗址,是距今三千多年的商代后期
用于占卜祈祷的文字。由于有了从甲骨文一脉相承发
展到今天的汉字,才使中华文明发展至今没有中断,
这为研究中国源远流长的灿烂文明史和早期国家与社
会形态提供了独特而真实的第一手资料。
材料呈现:
中华文化有其怎样独特的特点呢?
汉 服
熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中
创造的革命文化和社会主义先进文化,积淀着
中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族
独特的精神标识,为中华民族的伟大复兴提供
精神动力。
中华优秀传统文化、革命文化和社会
主义先进文化之间存在什么样的精神联系
?
提示:
在五千多年文明发展中孕育的中华优秀传
统文化,在党和人民伟大斗争中孕育的革命文
化和社会主义先进文化,积淀着中华民族最深
层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标
识。中华优秀传统文化、革命文化和社会主义
先进文化,共同构成了中华民族独特的精神标
识。
(1)重要性:是对自身文化价值的充分肯定,
是对自身文化生命力的坚定信念,是一个国家、
一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力
量。
(2)来源:中国人民的文化自信不仅来自于中
华优秀传统文化的积淀、传承与创新、发展,
更来自于当今中国特色社会主义的蓬勃生机,
来自于实现中国梦的光明前景。文化的优秀、
国家的强大、人民的力量,是我们文化自信的
强大底气,是文化自信的水之源木之本。
既要夯实优秀传统文化根基,薪火相传,
代代守护;又要在日新月异的社会生活中与时
俱进,实现创造性转化、创造性发展;还要跨
越时空展示中华文化的独特魅力,在交流互鉴
中丰富发展。
1977年,16岁的王津跟着故宫文物修复厂的老厂
长四处参观,喜欢“拆自行车链条”的他被钟表室的
马玉良看中,此后近四十年,他每天都在与清朝皇帝
收藏的钟表打交道。
王津凝望自己参
与修复的铜镀金
雄鸡动物座楼阁
式钟
【文艺rap】我在故宫修文物
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目标导学二:美德万年长
(1)作用:是中华文化的精髓,蕴含着丰
富的道德资源,熔铸了中华民族坚定的民族志
向、高尚的民族品格和远大的民族理想,是代
代相传、世世发展的民族智慧,是建设富强民
主文明和谐和美丽的社会主义现代化强国的精
神力量。
(2)内涵:中华传统美德内涵丰富,博大
精深。
中华传统美德已经融入中华民族的思维方
式、价值观念、行为方式和风俗习惯,成为一
种道德文化的遗传基因,也是五千年中华文明
精华所在。
(1)阅读教材P64—65“探究与分享”
(2)扶危济困一直是中华民族的传统美德。如
果有机会见到“顺其自然”,你最想问他什么
问题?
(3)青岛有“微尘”,宁波有“顺其自然”,
你身边有这样的“中国好人”吗?分享他们的
故事,共同感受中华传统美德的力量。
1988年,部队复员的谢
海华认识了因见义勇为受伤
留下后遗症的谢芳,他决定
要照顾这女英雄,不顾亲友
劝告与谢芳结婚。生子后不
久谢芳瘫痪,谢海华为妻做
饭熬药、梳洗按摩……30年
如一日。
她勇敢一次,他勇敢了
一辈子。
2017感动中国十大人物 | 谢海华、谢芳——30载
濡沫相惜的“中国好人”
他“小气”,为省钱楼顶
种菜;他“大方”,毕生积蓄
880多万捐教育。
他是卢永根,87岁中国科
学院院士,华南农业大学的老
校长。
他说:“生命诚可贵,爱
情价更高;若为祖国故,两者
皆可抛。”
2017感动中国十大人物 | 卢永根——87岁院士毕
生积蓄捐教育
2002年起,浙江温州的“兰小草”每年都会向当
地匿名捐款2万元,一捐就是15年。
2017年,他因病去世,真实身份才被公开。
他叫王珏,是海岛医生,一直尽最大力量帮助百
姓。生命的最后一刻,他和妻子说:“捐款的日子要
到了,你把两万块钱准备好…”
2017感动中国十大人物 |王珏(兰小草)——海
岛医生匿名捐款15年
推进社会公德、职业道德、家庭美德、个
人品德建设,青少年责无旁贷;倡导向上向善、
孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民,青少年必须
身体力行。
课堂小结
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