资料简介
歌曲《两只小象》是一首三拍子的
创作歌曲。五声宫调式，一段体结构。
歌曲由XX X X | XX X O |的典
型节奏贯穿全曲。仅结尾句稍加变化，
亲切的旋律可以使人感受到幼象玩耍的
姿态，生动而形象。歌词用儿童的语言
描述了一对好朋友用长鼻子互相问好，
一同在河边嬉戏的友好情景.好像在告
诉同学们要团结友爱，做讲文明懂礼貌
的好孩子。
1、情感目标：学生能够积极的参与音
乐活动，体验音乐学习的乐趣，并能与
同伴友好合作、共享。
2、能力目标：能够准确地运用打击
乐器拍击歌曲的节奏，为歌曲的表演增
色，同时巩固3拍子歌曲的强弱规律。
3、知识目标：聆听、《大象》《小
象》,能够用活泼富有弹性的声音演唱
歌曲《两只小象》，表达对象的爱护之
情以及好朋友之间团结、友爱的感情。
了解象的相关知识，知道象是人类的好
朋友。
教学重点：
1、通过表演歌曲《两只象》，让
学生体验伙伴间的互助与友爱，并揭
示动物是人类的好朋友，我们要爱护
动物。
2、通过各种音乐活动培养学生对
音乐的感知能力、表现能力
教学难点：
1、衬词的演唱要轻巧而有弹性。
2、互相协作，综合性地表演《两
只象》。
一、聆听乐曲，感受、表现音乐形象。
二、创设情境，创编动作，感受节拍
三、学唱歌曲，体验情感。
四、歌表演
五、拓展延伸
感知、讨论、小组
合作、创造、模仿
歌曲欣赏 歌曲学习 创编歌表演 图片欣赏脚印练习
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跟 我 学 走 路~~~
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4\3拍强弱规律是强弱弱
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XX X X | XX X O |
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歌曲演唱 歌曲伴奏歌曲视频
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快
来
唱
歌
跳
舞
吧。
你
有
什
么
好
想
法
吗
？ 返回主页
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在唱歌教学中我利用多媒体教学软件，
给学生丰富直观的画面，引发学生唱歌的
欲望，让孩子们好象真得走进了情境中，
快乐的渡过35分钟提高了课堂气氛的活跃
性，在学生创编表演中体现了动脑、动手、
动口、合作发展学生的想象力，增强学生
的创设意识，培养了创新能力。展示自我
的欲望，达到了教学目的。
音乐课程改革中，最大的变革就是教学
方法和学习方式的改变。因此，本课中我
注重教学环节设计，创设性设计生动活泼
的教学形式，在教学中渗透自评、互评、
通过多元化评价给予学生新颖的奖励，改
善以往旧的教与学的方式，但是教师在课
堂教学中要渗透人文教育，在结束课之前
要对本课进行小结。
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