资料简介
你认识图片中的航母吗?没错,它就是辽宁舰。
多少年来,航母建设一直承载着国人百年强国
强军的梦想。2012年11月23日,备受瞩目的中国航
母舰载战斗机首次着舰进入最关键时刻,这艘举世
期待的航母就是中国首艘真正意义上的航母——辽
宁舰。
今天,让我们一起来学习《一着惊海天》,了
解我国航母舰载战斗机首次着舰的过程。
八年级语文上册
4 一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机
首架次成功着舰
1.了解通讯的文体特点,把握我国航母舰载战斗机
首架次成功着舰的全过程,感受我国海军现代化建
设的巨大发展变化和中国海军的豪迈气魄。(重点)
2.品读课文,欣赏文章映衬、烘托的手法特点。
(难点)
3.体会作者强烈的民族自豪感和炽热的爱国主义激
情。(素养)
学习目标
辽 宁 舰
辽宁号航空母舰,简称辽宁舰,是中国人民解放军海军隶下
的一艘可以搭载固定翼飞机的航空母舰,也是中国第一艘服役的
航空母舰。
辽宁号航空母舰前身是苏联海军的库兹涅佐夫元帅级航空母
舰次舰瓦良格号,20世纪80年代中后期,瓦良格号于乌克兰建造
时遭逢苏联解体,建造工程中断,完成度68%。1999年,中国购
买了瓦良格号,于2002年3月4日抵达大连港。2005年4月26日,
开始由中国海军继续建造改进。解放军的目标是对此艘未完成建
造的航空母舰进行更改制造,及将其用于科研、实验及训练。
2012年9月25日,瓦良格号正式更名为辽宁号,交付中国人民解
放军海军。
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通讯
通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种表
达方式,具体、生动、形象地反映新闻事件或典型
人物的一种新闻报道形式。通讯是记叙文的一种,
是报纸、广播电台、通讯社常用的文体,包括人物
通讯和事件通讯两类。和消息一样,通讯要求及时、
准确地报道生活中有意义的人和事,但报道的内容
比消息更具体、更系统。
新 闻 基 本 常 识
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通讯的特点
新 闻 基 本 常 识
1.完整。通讯可以报道事物发展的全过程(纵的角度)
或一件事物有联系的多侧面(横的角度),比消息要完
整。
2.详尽。消息简洁明快,告诉大家发生了什么事情,情
节简单,通讯则要求比较详细地报道事件的具体过程,
展开情节,说明前因后果。为了表达主题,要有故事、
有细节、有起伏,材料丰满。
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3.生动。通讯要写得形象生动,除叙述之外,可以运
用描写、抒情等写作手法,比喻、摹状、衬托、对比
等修辞手法,来刻画人物性格,但不能有文学创作的
虚构。
4.容量大。消息内容比较单纯,篇幅有限。通讯则内
容丰满,篇幅较长。消息一般在一千字左右,通讯可
以长达数千言。消息以新取胜,短而快。通讯以感动
人取胜,篇幅长一些、时间晚一点儿都是允许的。通
讯比消息的容量要大,适应范围更广。
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写作背景
本文选自2012年11月25日《人民海军报》。获
得我国将组织航母舰载战斗机首次着舰的消息后,
本文记者多方协调,随直升机飞降到辽宁舰上。在
现场,记者获准进入辽宁舰舰岛塔台这一最佳位置
采访,并充分利用这个最佳视角,见证了我国舰载
战斗机首架次成功着舰的全过程。
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读 一 读
péng
澎 湃
桅 杆
wéi
凛 冽
lǐn
浩 瀚
hàn
娴 熟
xián
湛 蓝
zhàn
默契
qì
咆 哮
xiào
紧绷
bēng
镌 刻
juān
殚 精竭虑
dān
预习检查
多 音 字
着
载zhuó(
)
穿着
zháo(
)
着急
zhāo(
)
着数
zhe ( )顺着
zǎi( )千载难逢
zài( )满载而归
chà(
)
刹那
shā(
)
刹车
刹
预习检查
形 近 字
páo( )哮
pào( )茶
wéi( )杆
guì( )下
咆
pǎo( )步跑
泡
跪
诡guǐ( )计
预习检查
桅
词语解释
娴熟:熟练。
默契:双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。
镌刻:雕刻。
澎湃:形容波浪互相撞击。
浩瀚:
咆哮:
水势盛大。形容广大或繁多。
(猛兽)怒吼。形容水流奔腾轰鸣,也形容人暴
怒喊叫。
预习检查
连最细微的地方也不马虎。形容办事认真。
形容使人感受很深,震动很大。
耳朵都快震聋了。形容声音很大。
一丝不苟:
惊心动魄:
震耳欲聋:
预习检查
白手起家:比喻原来没有基础或条件很差而创立起一
番事业。
殚精竭虑:用尽精力,费尽心思。
默读课文,说说课文是按照什么顺序进行叙述的,
并找出我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的几个主
要环节。
课文是按照时间顺序进行叙述的。
着舰前检
查准备
指挥调整战机
的着舰姿态 成功着舰 欢呼庆祝
整体感知
阅读课文,找出正面描写我国航
母舰载战斗机首架次成功着舰的情景
的句子,并认真品读。
精读细研
从高速飞行的舰载战斗机上往下看,航母
就像汪洋中的一片树叶,在海上起伏行进,飞
机每次着舰都面临着生与死的考验。
画线句子运用比喻的修辞手法,突出舰
载战斗机着舰难度很高。
精读细研
发动机的咆哮声越来越大,舰载机
越来越近了。绕舰一转弯,二转弯,放
下起落架,放下尾钩,歼-15舰载机像
凌波海燕,轻巧灵活地调整好姿态飞至
舰艉后上方,对准甲板跑道,以几近完
美的轨迹迅速下滑。
这段话对舰载机进行了细致的动作描写,并运用
比喻的修辞手法,把舰载机比作凌波海燕,生动形象
地表现了舰载机在空中滑翔时的轻巧和灵活。
精读细研
声如千骑疾,气卷万山来。
运用对偶和比喻的修辞手法,增强文章气
势,生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声
势,具有感染力。
精读细研
惊心动魄的一幕出现了:9时08分,伴随震耳欲聋的
喷气式发动机轰鸣声,眨眼之间,舰载机的两个主轮触到
航母甲板上,机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。
刹那间,疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下,滑行
数十米后,稳稳地停了下来。
这段话运用细节描写,生动形象地描绘出战斗机着舰
的情形。“震耳欲聋”“轰鸣”描绘出战斗机着舰时巨大
的声音,“眨眼之间”“刹那间”“疾如闪电”等词描绘
出战斗机着舰时震撼人心的速度,“牢牢地”“稳稳地”
写出了战斗机着舰时安全、平稳的状态。
精读细研
记者眼前的飞行甲板上,定格了一个象征胜利
的巨大“V”字:阻拦索的两端构成“V”上边的两
头,尾钩钩住处,则是“V”字的底尖。
这段话使用细节描写,形象地描绘了阻拦索的
形状,用一个具有象征意义的形象,点出这次降落
的意义,并为下文描写舰上人们感情的爆发蓄势。
精读细研
课文除了正面描写我国航母舰载
战斗机成功着舰,还穿插了语言描写
和搜集的资料等作为细节补充和内容
延展。找一找,并分析其作用。
精读细研
这段交代了我国航母舰载战斗机首次着舰的
自然环境。“海风呼啸,海浪澎湃”“斩浪向前
”“军旗迎风招展”等词句,一下子把整体布好
了局,很容易在读者心里荡起涟漪,仿如一位画
家已将画布底色定格。
渤海某海域,海风呼啸,海浪澎湃。辽阔的
海面上,我国第一艘航空母舰——辽宁舰斩浪向
前。舰岛的主桅杆上,艳红的八一军旗迎风招展。
精读细研
这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机上舰,
承载着国人的强军梦想。浩瀚的大海可以做证,为了
这一梦想成真,古老的中华民族,已经等了近百年;
人民海军官兵,已经期盼了半个多世纪。
这段文字揭示了我国航母舰载机成功着舰的巨大
历史意义。
精读细研
据统计,航母大国舰载机80%的事故发生在着
舰过程中。第二次世界大战结束到现在,某大国海
军已经坠毁了1000多架飞机,700多名飞行员丧生,
其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。
运用具体数字,举例说明航母舰载战斗机着舰
的危险性。
精读细研
塔台内,时钟指针的每次跳动,都在揪着人心。
一个“揪”字将着舰的难度和紧张的气氛做
了更深一步的渲染。作者笔端情感流露的自然表
达,寥寥数字,虽无声,却将个人情绪融入着舰
过程,渲染了着舰工作人员紧张、激动的心情。
精读细研
飞行塔台内,一双双布满血丝的眼睛,紧盯
着监视屏幕上不断跳动的参数和曲线,密切跟踪
正在空中调整飞行姿态的舰载机。
“一双双”说明不是一个人,“布满血丝的
眼睛”说明人们为这次着舰做了辛苦的准备工作,
“紧盯着”说明人们对这次着舰很重视。
精读细研
舰载战斗机上舰,中国白手起家,一切从零
开始。某大国一名上将曾说:“我们可以把航空
母舰送给你们,但是,十年之内,你们不可能让
舰载机上舰!”
引用某大国一名上将的话,属于侧面描写,
突出我国航母发展过程的艰难,歌颂中国人民和
海军的强军梦想、坚定信念和奉献精神,说明我
国航母舰载机成功着舰的巨大历史意义。
精读细研
思考:我国航母舰载战斗机首架
次成功着舰有何意义?
合作探究
我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的意义
——它承载着国人和海军官兵的强军梦想,破解
了世界公认的最具风险的难题,标志着我国海军
真正进入航母时代。
合作探究
比较消息、新闻特写、通讯三种文体的异同。
类别 时效性 报道对象 篇幅 表达方式
消息 强 事件整体 一般而言比较
短
以记叙、说明
为主
新闻
特写 一般 某一场景 篇幅比较灵活 以记叙、描写
为主
通讯 较弱 整体及细
节 较长 综合运用多种
表达方式
合作探究
本文抓住歼-15舰载战斗机首次成功着舰这个极
具历史意义的时刻,采用现场特写的写法,生动地
再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰这个历
史事件的全过程,向全世界展示了我国强大的军事
实力和综合国力,坚定了中国人民坚持社会主义道
路的信心。
概括主题
课堂小结
学后感悟
课堂小结
广大官兵用不忘初心、不懈奋斗的信念和行动,
书写了“惊海天”的伟大篇章。我们对他们的精神
感到敬佩,也为他们的壮举感到自豪。今天的我们,
不仅要记住他们的壮举,更要学习他们的精神。在
他们的感召和引领下,努力学习,为祖国的强大贡
献自己的一份力量。
舰载战斗机着舰是一个复杂而危险的系统工程,
每一个环节都与成败密切相关。要把这一切都记录下
来是不可能的,也是没有必要的,因为读者最关心的
是能否成功着舰。成功着舰的关键环节是相关人员的
指挥和配合,所以作者紧紧抓住塔台指挥和着舰动作
等关键环节展开叙述,集中笔墨叙写这个环节,将着
舰前后过程清晰完整地展现在读者的面前。
❶重点突出,主次分明。
写作特色
❷语言优美,描写细致。
文章多处运用细节描写和比喻、对偶等修辞手
法,使作品具有很强的震撼力。如文中将舰载机着
舰比作刀尖上的舞蹈,把即将着舰的舰载机比作凌
波海燕,既形象地展示了这些事物的形态,又具有
非常强烈的感情宣泄。
写作特色
一
着
惊
海
天
正面描写
侧面描写
检查准备
调整姿态
成功着舰
环境烘托
背景介绍
人物映衬
强军梦想
民族复兴
板书设计
1.阅读下面的文字,按要求回答问题。
这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机上舰,承
载着国人的强军梦想。皓翰的大海可以做证,为了这一
梦想成真,古老的中华民族,已经等了近百年;人民海
军官兵,已经期盼了半个多世纪。
(1)给下列红色字注音。
承载( ) 航母舰载机( )
(2)语段中有两个错别字,请找出来并改正。
改为
改为
zài jiàn
皓 浩
翰 瀚
课堂检测
2.下列句子中标点符号的使用不正确的一项是( )。 D
A.歼-15舰载机前沸腾了,鲜花映衬着飞行员的笑脸,人
们忘情地与飞行员紧紧拥抱,争相与飞行员合影留
念……
B.许多人落泪了!他们说:“太让人激动了!”
C.记者眼前的飞行甲板上,定格了一个象征胜利的巨大
“V”字:阻拦索的两端构成“V”上边的两头,尾钩钩
住处,则是“V”字的底尖。
D.“咔嚓”!“咔嚓”!……随着照相机的快门声响起,中
国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采,定
格在人们的镜头里,镌刻在共和国的史册上。
课堂检测
①尚不清楚第一架歼-15是否安装雷达,一般而言没
有必要。
②因为首架测试机主要用于飞控试验。
③雷达罩的涂装有所不同,试飞期间,歼-11B的雷达
罩的颜色为黑色,歼-15采用灰色。这样的区分是必
要的,因为雷达的技能不同。作为海军型战斗机,歼
-15的雷达必须追加空对舰武器的界面。
课堂检测
3.下列句子正确的语序是( )。
④网络上公开了若干张歼-15的起飞图片,其中一张
起飞图片能明显看到前翼,尽管是模糊的图片,但要
伪造这样的模糊照片,是非常困难的。
⑤可以确信,歼-15是苏-33不折不扣的克隆版。众所
周知,苏-33的前起落架为双轮设计,支架笔直,从
图片上判断,歼-15同样具备了这样的特征。
课堂检测
④⑤③①②
拓展阅读
跳出地球看地球
——记中国探月工程首席科学家欧阳自远
周玉明
欧阳自远,中国月球探测工程首席科学家。
当我好奇地询问他名字的来历时,他爽朗地笑着
答道:“我出生时,舅父在旁边念书,刚好念到‘有
朋自远方来’,所以就取名‘自远’。现在我搞地球
科学,这是天意吧!”
拓展探究
1952年9月,欧阳自远跨进了北京地质大学的大
门。毕业后,他从事核子地质学的研究工作,后到
中国科技大学进修了一年核物理,又到中科院的加
速器室进修了半年。在多学科交叉的路径上广泛学
习,使他具有了今天这样洞察风云的能力。
1957年,苏联发射了人类历史上第一颗地球卫
星。欧阳自远敏锐地意识到人类的“太空时代”即
将来临。他想“跳”出地球,站在宇宙空间看清地
球,在更大的时空尺度里整体性地加深对地球的认
识。
拓展探究
他向侯德封院士提出自己的想法:想研究天体,
开拓这片处女地。这听上去有点儿离经叛道。可是
侯先生不但同意了,而且鼓励他自学天文学、物理
学、空间科学等有关知识。此后,他开始将自己的
想法付诸实践,同时把研究的触角伸向“天外来客
”——陨石。
1976年是欧阳自远科研经历的幸运年。无数人
一辈子也难遇的陨石雨,这一年里他却遇到了三次。
此后的十余年中,欧阳自远发表了100余篇研究论
文,而里面的许多内容被国内外的教科书、专著、
拓展探究
大百科全书等引用。
从1964年到20世纪70年代末,欧阳自远两次参与
地下核爆炸实验,很少回家。好几年春节,他都在戈
壁滩度过。令人心酸的是,他偶尔回家,儿子不认识
他,跟妻子说,家里来了位不认识的叔叔。
1978年,美国特使送给中国领导人一件最新科技
成果的“猎物”——“阿波罗”宇航员从月球上取回
来的只有1克重的岩石样品。这块岩石来自哪里?领导
人问中科院:“你们有谁能搞清楚这块石头?”
拓展探究
于是,这件珍贵的月球岩石样品被交到欧阳自远
的手中。不久,国内8个研究单位的几名科学家集聚
到欧阳自远麾下,对这块月球岩石进行了多项研究,
发表了14篇论文,确认这块岩石样品是由“阿波罗17
号”的宇航员采集的样品,而且确定了岩石的采集地
点。
1991年,欧阳自远当选为中国科学院院士。56岁
的他雄心勃勃,心里默念着,总有一天,中国要启动
自己的探月、登月工程!
拓展探究
近年来,“重返月球”的热潮席卷而来,月球成
为继南极之后的又一个争夺热点。欧阳自远奔走呼吁:
我国应抓住机遇,迅速组织力量开展对月球的探索,
深化对地球、太阳系起源与演变的认识。此外,他还
及时、系统地整理了研究月球的资料,主编了《月质
学研究进展》,为后来我国的月球研究计划做了必要
的理论和资料准备。
拓展探究
1994年,欧阳自远提出探月构想。此后十几年,
他一直不辞辛劳地奔走呼吁,从没有想过放弃。
2007年,我国发射第一个月球探测器——“嫦娥一
号”月球探测卫星,绕月飞行一年。72岁的他动情
地说:“希望在有生之年,能实现再次探月。”
(有删改)
拓展探究
1.下列对文章内容的分析和理解正确的一项是( )
A.文章写“自远”名字的来历,旨在表明欧阳自远
的生命属于探月,他早有宏图大志。
B.欧阳自远学过地质,又学过核物理,所以曾两次
负责地下核爆炸的实验研究。
C.作为中国月球探测工程的首席科学家,欧阳自远
已经实现了中国首次探月的夙愿。
D.对月球岩石样品进行综合研究之后,欧阳自远以
多篇论文确证了岩石的采集地点。
拓展探究
2.欧阳自远为什么要“跳出地球看地球”?请简要
说明原因。
3.从欧阳自远的经历看,他取得成功的重要因素有
哪些?请概括回答。
拓展探究
1.C
2.他较早地意识到人类的“太空时代”即将来临,决心
开拓这片处女地。同时,他也认识到月球将成为继南极
之后的又一个争夺热点,想抓住机遇,发展我国的探月
事业。
3.他取得成功的重要因素有四个方面:①在学科交叉的
路径上广泛学习,基础扎实;②目光敏锐,懂得抓住机
遇;③勇于实践,不懈探索;④执着敬业,无私奉献。
参考答案:
拓展探究
课下阅读《为了六十一个阶级兄弟》《索玛花
儿为什么这样红》两篇通讯,比较它们与本篇课文
的异同。学习通讯的写作特点。
课下作业
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