资料简介
八年级语文上册
写作 表达要得体
1.学写感谢信、倡议书、邀请函等文章。（重点）
2.学习语言表达技巧，提高表达能力。（难点）
3.注意读者的特点和应用的场合，恰当使用词语和
句子。（素养）
学习目标
我们班最近变化很大，卫生好了，纪律好了，
学习成绩也好了，本月获得了年级“流动红旗”。
之所以取得这样好的成绩，我认为主要归咎于班主
任的管理。班主任管理很严格，很到位，很负责，
我很欣赏，要充分肯定。
整体感知
一、下面这段话是班长准备的班会发言稿中的一段，
表达不够得体，试着修改一下。
1.可以从多个角度思考发言稿有什么问题。比如，
是否注意了文中提及对象的身份，词语使用是否恰
当等。
2.修改时要注意发言稿的写作目的和使用场合。
3.如果你觉得修改意见比较多，可以在不改变原意
的基础上，重写一段话。
整体感知
提示：
二、学生会计划开展“环境保护月”活动，准备邀请领导、
专家学者、环保热心人士、家长和其他学校的师生等作为
嘉宾参加活动的启动仪式。请你任选一个对象，以学生会
的名义写一份邀请函。
整体感知
1.明确邀请函的写作目的，体现书面邀请的正式性和对对
方的尊敬。要根据嘉宾的身份，选择恰当的称呼。
2.应介绍活动的时间、地点、主题等情况，让对方对活动
有所了解。如果需要对方在活动中发言，也应该提及，以
便对方提前准备。
3.语言要简洁明了，大方得体。
提示：
三、在“环境保护月”活动中，你所在的班级将向全校
师生发出倡议，倡导节约、低碳、环保的理念。请以班
级的名义写一份倡议书。不少于500字。
整体感知
1.应介绍发出倡议的背景、目的，这样更容易让人理解
和信服。
2.明确倡议书的主题，如“节约新风尚，环保小卫士
”“低碳生活我行动”等，并提出活动的具体内容和要
求。
3.注意倡议书的使用场合、对象，做到表达得体。
提示：
要做到表达得体，应考虑写作的目的。不同的
写作目的，意味着表达方式、态度应有所不同，以
适应特定的需求。比如要表示感谢，用语应该比较
恭敬；若是要想获得对方的原谅，表达上应该诚恳，
以期得到对方的谅解；若是想反映某个问题，则应
该观点鲜明，指出问题的要害，提出合理的建议。
精读细研
精读细研
除了写作的目的外，还要注意读者对象的特点
和应用的场合。读者对象的年龄、性别、职业等不
同，写作时的用语也应有所不同。
另外，要注意恰当使用礼貌用语。比如到别人
家做客，应用“拜访”；宾客来到自己家，应用“
光临”。再如以书面形式提意见和建议时，应说
:“我的这些看法并不成熟，请批评指正。”
环保倡议书
尊敬的老师、亲爱的同学们:
地球是人类的母亲，是生命的摇篮。地
球无偿地供给我们各种资源和生存空间，哺
育着我们健康成长。而我们却为了一点儿蝇
头小利，不顾后果地肆意破坏她，使她失去
了美丽、光彩的面容。为了更好地保护我们
的家园，在学校开展“环境保护月”活动之
际，我班特向全校师生发起以“珍惜资源，
保护环境”为主题的倡议，并建议大家做到
以下几点:
拓展探究
开头指出倡
议的目的。
范文
1.传播绿色理念，多植树造林。森林不仅能
净化空气，还能调节气候。要制止乱砍滥伐
森林的行为，树立保护大自然的意识。
2.不要滥用各种资源，尤其是不可再生资源。
如果这些资源被无休止地开采，必定会形成
资源的枯竭。当地球上没有任何可以利用的
资源时，人类就无法生存了。
3.节约用水，珍惜水资源。虽然地球上有丰
富的水资源，但其中只有百分之三是淡水。
我们要从小事做起，从自身做起，节约用水。
可以用洗菜、淘米的水浇花，也可以用洗衣
拓展探究
分条列举倡
议的内容，
条理清楚。
的水冲马桶……让我们养成节约用水的好
习惯，为保护水资源尽一份力。
虽然我们每个人能做的事很少，作用
也很小，但是只要人人从我做起，从一点
一滴的小事做起，保护和珍惜我们的地球，
地球就能露出青春的笑脸!
八年级（2）班
拓展探究
结尾表示倡
议者的决心
和希望，结
构完整。
拓展探究
总评
本文首先交代了发出倡议的原因及当时的各种
背景事实，点明了倡议的目的，然后分条列举了倡
议的内容，条理清晰，结构完整，是一篇不错的习
作。
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