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天天资源网 / 小学语文 / 教学同步 / 部编版 / 六年级上册 / 第一单元 / 4*花之歌 / 部编版六年级语文上册《花之歌》课堂教学课件2

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状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 茉莉花 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 花之歌4 * 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 纪伯伦(1883—1931),黎巴嫩 诗人、作家、画家。他被称为“艺术 天才”“黎巴嫩文坛骄子”,是阿拉 伯现代小说、散文和艺术的主要奠基 人,20世纪阿拉伯文学道路的开拓者 之一。 走近作者 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 自读课文,找 出不认识的字词, 多读几遍,弄清词 语的意思。 初读课文 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 苍穹 孕育 冠冕 赠予 摇曳 芬芳馥郁 硕大 琼浆 鸣啭 婆娑 苍穹 孕育 冠冕 赠予 摇曳 芬芳馥郁 硕大 琼浆 鸣啭 婆娑 qiónɡ yùn miǎn shuò qiónɡ zhuàn suō yǔ fùyè 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 冠 ɡuān(桂冠) ɡuàn(冠军) 饮 yìn(饮马) yǐn(饮茶) 多音字 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路  盘旋舞动的样子。  柔和美好。  心神飞到(向往的地方)。  自命清高,自我欣赏。  比喻既存的事物中酝酿着新事物。  望着自己的影子,自己怜惜自己。 形容孤独失意的样子。也指自我 欣赏。 我会连 旖旎 孕育 婆娑 顾影自怜 心驰神往 孤芳自赏 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 课文中的“我”指谁? 文章是按怎样的思路安排内容的? 文章寄托了作者怎样的理想追求? 按要求自读课文: 课文解读 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 课文中的“我”指谁? 花 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 文章是从哪几个方面来写花的,各运 用了什么表现手法。 花的生活(第4—6自然段) 花的追求(第7自然段) 花的生长(第1—3自然段) 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 比喻 我是大自然的话语,大自然说出 来,又收回去,藏在心间,然后又说 一遍…… 花 大自然的话语 花开、花谢 大自然在说话、沉默 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 我是星星,从苍穹坠落在绿茵中。 把花比作是从天上落下的星星,从 另一角度写花的诞生。 比喻 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 我是诸元素之女:冬将我孕育,春使 我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。 比喻 排比 冬 春 夏 秋 孕育——开放——成长——入眠 花 的 生 长 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼 的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。 花的用途及美好寓意。 排比 花是世间之美、人间真情的象征。 花奉献了自己,使人生更美丽。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 自由读5、6自然段,说一说:花 儿是怎么活动的? 按照时间顺序从“清早”到“傍 晚”,昼夜更替。花朵开放,宣报光 明的到来;花朵闭合,告别光明。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 结合全文,说说你对这句话的理解。 我总是仰望高空,对光明心驰神往; 我从不顾影自怜,也不孤芳自赏。 自由读第7自然段,说一说:花的追 求是什么? 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 这句话写花的理想、花 的追求。以花喻人,以花寓 理,表现了花积极乐观的态 度,同时告诉我们:要乐观, 要善待生命,不要停止对光 明的向往与追求。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 花的成长:孕育 开放 成长 入眠 仰目朝天 追求光明 花 之 歌 花的生活:表达真、善、美 花的追求:看到光明 板书设计 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 本文以拟人的手法通过花的自述—— 为大自然和人们的生活添上美丽的色彩, 体现了作者对花的喜爱和赞赏之情。同时 也借花表达自己对光明的追求和渴望,传 达出一种积极乐观的人生态度。 主旨概括 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 花 影 【宋】苏 轼 重重叠叠上瑶台,几度呼童扫不开。 刚被太阳收拾去,又叫明月送将来。 拓展延伸 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 1. 读一读纪伯伦的《组歌》中的另外两 首《浪之歌》和《雨之歌》。 2. 试着用第一人称拟人化的写法写一篇 “草”的自述。 课后作业 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏,以及其他非商 业性或非盈利性用途,但同时应遵守著作权法及其他相关 法律的规定,不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外,将本文件任何内容用于其他用途时,应获 得授权,如发现未经授权用于商业或盈利用途,将追究侵 权者的法律责任。 武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 查看更多

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