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天天资源网 / 初中数学 / 教学同步 / 北师大版(2012) / 九年级上册 / 第一章 特殊平行四边形 / 1 菱形的性质与判定 / 1.1 菱形的性质与判定(三).ppt

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第一章 特殊平行四边形 第1节 菱形的性质与判定(三)一、知识回顾 1.如图所示:在菱形ABCD中,AB=6, (1)三条边AD、DC、BC的长度分别是多少? (2)对角线AC与BD有什么位置关系? (3)若∠ADC=120°,求AC的长。 ☆回忆:菱形有哪些性质? 答案: (1)6 (2)垂直平分 (3)一、知识回顾 2. 如图所示:在□ABCD中添加一个条件使其成 为菱形: 添加方式1: . 添加方式2: . ☆回忆:菱形有哪些判定? 一组邻边相等 AC⊥BD二、知识应用 1.典型例题: 如图,四边形ABCD是边长为13cm 的菱形,其中对角线BD长为10cm. 求:(1)对角线AC的长度; (2)菱形ABCD的面积. ☆思路启迪:菱形的对角线有什么特点?二、知识应用 1.典型例题(☆规范书写过程) ☆思考:菱形面积 是如何求出的?二、知识应用 2.变式训练 如图所示,四边形ABCD是菱形, 其中对角线BD=12cm,AC=16cm. 求:(1)菱形的边长; (2)求菱形一条边上的高. 答案:(1)10cm,(2)9.6cm ☆思考:求菱形面积的方法有几种? ☆知者加速1:已知菱形的周长为40,一条对角 线长为16,则这个菱形的面积是 .二、知识应用 3.方法启迪 (1)同学们在我们刚才完成的例题及 变式训练中你有什么方法感悟或 者经验? (2)求菱形面积的方法有几种? ☆重大发现:菱形的面积等于其对角线乘积的一半. ☆知者加速1答案:96.三、拓展提高 1.如图,两张等宽的纸条交叉重叠在一起,重 叠部分ABCD是菱形吗?为什么?三、拓展提高 2.如图你能用一张锐角三角形纸片ABC折出一 个菱形,使∠A成为菱形一个内角吗?四、效果检测 1.如图所示,菱形ABCD的周长为40cm,它的 一条对角线BD长10cm,则∠ABC= °, AC= cm. 2.如图,四边形ABCD是菱形,对角线AC和BD 相交于点O,AC=4cm,BD=8cm,则这个菱 形的面积是        cm². 四、效果检测 3.已知,如图,在四边形ABCD中,AD=BC,点 E、F、G、H分别是AB、CD、AC、BD的中点, 四边形EGFH是( ) A.矩形 B.菱形 C.等腰梯形 D. 正方形 4. 已知:如图,在菱形ABCD中,E、F分别是 AB和BC上的点,且BE=BF, 求证:(1)△ADE≌CDF; (2) ∠DEF=∠DFE.四、效果检测 效果检测答案: 1. 120, 2. 16 3. B 4. 提示(1)SAS证明全等,(2)对应边相等 ☆知者加速2:如图,在Rt△ABC=90°, BAC=60°,BC的垂直平分线分别交BC 和AB于点D、E,点F在DE延长线上, 且AF=CE,求证:四边形ACEF是菱形.五、课堂小结 1.通过本节课的学习你有哪些收获,你还存在 什么疑问? 2.请从以下三个方面进行总结: 知识收获、方法收获、关注问题。 3.总结完成后请小组内进行交流。 六、因人作业 1.必做题:课本p27知识技能第3题,第4题, 第8题; 2.选做题:如图,在四边形ABCD中,AD∥BC E为BC的中点,BC=2AD,EA=ED=2,AC 与ED相交于点F.当AB与AC具有什么位置关 系时,四边形AECD是菱形?请说明理由, 并求出此时菱形AECD的面积.谢谢大家! 查看更多

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