资料简介
家
7.1 家 的 意 味
学习目标
1.知道“家”的内涵·意义·特点。
2.懂得孝亲敬长是中华民族的传统美德和
法律义务。
3.提高传承家庭传统美德的能力，增强孝
亲敬长的行动力。
自学指导（自学我最棒！）
•1、家庭的含义是什么？
•2、家对我们有什么意义？
•3、家的特点是什么？
•4、如何理解中国人心中的“家”？
•5、我们为什么要孝敬父母？
•6、我们如何孝敬父母？
一认知篇：体味亲情·我会说
你认为家是什么呢?
“家”的遐想
1.我的家在某市某镇某村;
2.初一2班是我家;
3.小明是我的好朋友,我们两个是一家人;
4.回家吃饭喽!
5.那座房子就是我的家.
----地域
----是人群的集合体
----好朋友
----吃饭的地方
----住所
家是温暖的避风港,
家是一片蓝天,
家是一把伞,
……
【真情告白】我眼中的家
• 对初七（2）班的你来说，班级是我们的
“家”
安乐九年制学校的我们来说，学校是我们的“家
”
• 对作为一名天长市民的我们来说，天长
是我们的“家”
对作为中华人民共和国公民的我们来
说，中国就是我们的“家”
生命的居所
1.家庭的含义是什么？
一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系
结合成的亲属生活组织。
我说“家庭关系”的确立
1.张四和李三恋爱半年结婚成了家
----依照法定条件和法定程序结婚组成新家庭
(婚姻关系)2.一年后生下三胞胎使家庭喜添新成员
----因生育导致的血缘关系结合成家庭
(血缘关系)
我说“家庭关系”的确立
3.养子女与养父母成为一家人
----依照法定条件和法定程序收养而组成家庭
(收养关系)
4.继子女与继父母也是一家人
----随父(母)再婚组建新的家庭(婚姻关系)
探究与分享
谈一谈对家庭功能的认识。
物质生产功能
人口生产功能
抚育和赡养功能
休息娱乐功能
消费功能
教育功能
家
是
我
们
身
心
的
寄
居
之
所
阅读感悟
阅读感悟 教材73页材料
这两则材料告诉了我们什么？
家的实质
家不只是一所房子、某个地域，家里有
亲人家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，
让我们的心灵有依靠。
家是温暖的避风港；是我们成长的摇
篮……在这个世界上，家是一个充满亲情
的地方，它有时在竹篱茅舍，有时在高堂
华屋，有时也在无家可归的人群中。没有
亲情的人和被家遗
弃的人，才是真正
没有家的人。
提示：
2.家对我们有什么意义？
（1）家是我们身心的寄居之所。
（2）家是我们心灵的港湾。
归
属
感
3.家的特点是什么？
（1） 家中有亲人
（2）家中有亲情
探究与分享
你从图片
中春运的人们
拥挤的身影和
喜悦、期盼、
焦灼等多样的
神情中感受到
怎样的情感？
你有这样
的经历吗？
谈谈你的感受。
感受到人们
对家、对家
里人的深情
和厚爱。
中国人的“家”
探究与分享 教材74页材料
中国的春运，可谓世界上独一无二的景观。而这个景
观背后流淌的却是最有中国味的浓浓亲情。这样统一的行
动，不用号召，不用法律的规定，为什么可以成为一种自
觉？
文化的力量
4.如何理解中国人心中的“家”？
在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的
生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
在中华文化中，家有着深厚的意味和丰富的内涵
二感知篇:传承家风·我会感
我国传统文化中广为流传的“家规”
“家训”。
探究与分享：
看看这些家规，说说哪一些
应该继承和流传？
家文化，在我们归心似箭的步伐
中，在欢声笑语的年夜饭桌上，在我们
的家规家训家风里，在“百善孝为先”
的传承中，在“家是最小国，国是千万
家”的家国情怀中……
“孝”是中华家庭文化重要的精神内涵
①我们的生命是父母给予的，我们的
成长也离不开家庭的 哺育和支持。
②在中国的家庭文化中，“孝”是重
要的精神内涵。
③孝亲敬长是 中华民族的传统美德，
也是每个中国公民的法律义务。
6、如何孝亲敬长？议一议：
尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不
仅仅是长 大成人以后的事，从现在开始，我
们就应该用行动表达孝敬之心。
①尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。
②倾听。倾听他们的心声。
③感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。
你认为子女们应具体为父母做些
什么?
• 点拨：如自己动手为父母做饭、饭后洗碗、
给父母洗衣服、陪父母聊天等。
课堂小结：
这节课我学会了：
课后练习
1 “我爱我的家爸爸妈妈。爱是不吵架，常常陪我玩耍……让爱天天住
你家，让爱天天住我家。不分昼夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家
……”这说明了家具有的最主要特点是（ ）
A A 家里有亲人，家中有亲情家里有亲人，家中有亲情
B家就是居住的房子
C 家庭是由血缘关系结合成的亲属组织
D 家庭是由婚姻关系结合成的亲属组织
课后练习
1 “我爱我的家爸爸妈妈。爱是不吵架，常常陪我玩耍……让爱天天住
你家，让爱天天住我家。不分昼夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家
……”这说明了家具有的最主要特点是（ ）
A A 家里有亲人，家中有亲情家里有亲人，家中有亲情
B家就是居住的房子
C 家庭是由血缘关系结合成的亲属组织
D 家庭是由婚姻关系结合成的亲属组织
课后练习
2 “世界再大，也要回家……”，你认为世界再大，也要回家的理由是什么？
（ ）
（1）家是我们身心的寄居之所
（2）我们的成长离不开家庭的哺育和支持
（3）家中的亲情是激励我们奋斗拼搏的动力，是我们心灵的依靠
（4）家是我们心灵的港湾
A（1）（3）（4）
B（1）（2）（4）
C（2）（3）（4）
D（1）（2）（3）（4）
课后练习
2 “世界再大，也要回家……”，你认为世界再大，也要回家的理由是什么？
（ ）
（1）家是我们身心的寄居之所
（2）我们的成长离不开家庭的哺育和支持
（3）家中的亲情是激励我们奋斗拼搏的动力，是我们心灵的依靠
（4）家是我们心灵的港湾
A（1）（3）（4）
B（1）（2）（4）
C（2）（3）（4）
D（1）（2）（3）（4）
课后作业：
从以下两个方面，讨论中华文化中“家”
的意义。
☆ 查一查“家”中国古代文字中有哪些写法，
探讨文字背后的意义。
☆ 选择自己熟悉的一门外语，从中找出与汉
语的“家”相对应的一些词语，通过分析比较
这些词语，探讨中华文化中的“家”有哪些意义。
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