资料简介
第三单元
秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固
第11课 西汉建立和“文景之治”
历史七年级上册( RJ )教学课件
导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练
导入新课
公元前202年,刘邦建立了
西汉政权。刘邦的四儿子刘恒,
即后来的汉文帝是一个有名的大
孝子。公元前180年即位,他以
仁孝之名,闻于天下,伺奉母亲
从不懈怠。母亲患病卧床三年,他常常目不交睫,衣
不解带;母亲所服用的汤药,他亲口尝过后才放心让
母亲服用。刘恒在位期间,重德治,兴礼仪,注重农
业发展,使西汉社会稳定,人丁兴旺,经济得到恢复
和发展,他与汉景帝的统治时期被誉为“文景之治”。
学习目标
1.知道西汉建立的时间和建立者。
2.掌握汉高祖休养生息的政策、措施,及继任
的统治者继续实行休养生息政策对农业生产
的好处。
3.掌握“文景之治”;透过历史现象认识历史
发展规律,思考内在的因果关系。
新课探究
目标导学一:西汉的建立
学生自主学习:
阅读教材回答西汉建立的时间是何时?建立者
是谁?都城在哪里?
公元前195年,刘邦因讨伐英布叛乱,被流
矢射中,其后病重不起,同年崩,庙号太祖,
谥号高皇帝。毛泽东评价刘邦是“封建皇帝里
边最厉害的一个”。
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刘邦建国和“布衣将相之局面
”
刘邦,沛县人,世代务农,任亭长。善于
网罗人才,包括社会下层有才能的人。 称帝后,
论功定封,形成“布衣将相”的局面。
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直径17厘米
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《汉书·食货志》记载,西汉建立初年“民失作
业,而大饥谨……人相食,死者过半。自天子不能具
醇驷(按:醇驷即四匹毛色相同的马所驾的车),而将
相或乘牛车”。
材料研读
根据材料,说一说,当时的社会处于什么样的
情况?
说明了西汉初期社会经济凋敝、人口减少、
粮食奇缺。
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历史在现:“与民休息”
(1)主要角色:汉高祖、大臣甲、大臣乙
(2)剧本:
汉高祖:(坐牛车出场,愁眉苦脸状)今朕已得天下,
然面临诸多困难,不知采取何种政策治理天下?
大臣乙:大王莫愁。本臣认为可对刁民使用强政,严
刑酷法,严加管理,使天下太平。
大臣甲:施暴政,天下更乱!秦朝灭亡就是最好的历
史教训!所以要休养生息,方能缓和农民的反抗,终
能使大业持久不败。
众臣争论不休……如果你是天子,应该采取何种
措施治理天下?并说明理由。
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目标导学二:休养生息政策
学生自主学习:指导学生带着以下问题阅读教
材:
(1)休养生息的含义是什么?
(2)西汉实行休养生息政策的原因是什么?
(3)西汉的统治者采取了哪些具体措施?
(4)实行休养生息政策有什么影响?
在社会大动荡或长期战争之后,统治者实
行轻徭薄赋的政策,以保养民力,增殖人口,
达到恢复和发展经济、稳定统治的目的。
休养生息的含义
①客观上:经过长期战争的破坏,西汉初期呈
现一派残破的景象,人口减少,经济萧条,粮
食奇缺。在这种情形下,恢复和发展生产成为
当务之急。
②主观上:汉朝初年的统治者,经历了秦末农
民战争。汉初,一批有识之士研究秦朝二世而
亡的经过,吸取了秦亡的教训。
休养生息的原因
休养生息的具体措施和影响
具体措施:①卸甲归田;②劝民还乡;③释
奴为民;④十五税一。
影响:西汉实行休养生息政策,有利于西汉农
业的发展和恢复,有利于巩固西汉初期的统治,
为西汉的强盛奠定了基础。
目标导学三:“文景之治”
学生自主学习:指导学生带着以下问题阅读教
材:
(1)“文景之治”出现的原因是什么?
(2)“文景之治”的内容是什么?
(3)“文景之治”的含义是什么?
①注重农业生产,提倡以农为本,关心农桑。
②减轻赋税和徭役,把田赋降到三十税一。
③重视“以德化民”,废除严刑峻法。
④提倡勤俭治国,反对奢侈浮华。
“文景之治”的内容
汉初的三位统治者
汉高祖 汉文帝 汉景帝
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文景时期,政治清明,经济发展,人民生活
安定。这一时期的统治局面,历史上称之为“
文景之治”。
司马迁:德至盛也
班固:周云成康,汉言文景,美矣。
文景之治:中国封建社会第一个盛世局面
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牛 车
秦秦陵兵马俑
成由俭 ,
败由奢。
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课堂小结
西汉初建,民生凋敝,政权不稳
高祖吸取教训,稳定政权
文帝、景帝继续推行休养生息政策
为武帝大一统打下基础
随堂训练
1. “汉祖起丰沛,乘运以跃鳞,手奋三尺剑,西
灭无道秦。”这首诗描写了哪一朝代的建立过程(
)
A.西汉
B.东汉
C.西晋
D.东晋
A
2.西汉初年,统治者面临的首要问题是( )
A.消灭项羽的残余势力
B.加强中央集权制度
C.恢复和发展社会生产
D.解除朝中大将兵权
C
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