资料简介
第4节 眼睛和眼镜
第五章 透镜及其应用
导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练
关于眼睛,同学们想知道什么?
导入新课
眼球 好像一架照相机
照相机的凸
透镜成像
眼睛看
到物体
有什么联系?
导入新课
学习目标
1.了解眼睛的构造,知道眼睛是怎样看见物
体的;(重点)
2.了解眼镜是怎样矫正视力的。(重点)
导入新课
角膜
晶状体
视网膜
瞳孔
睫状体
玻璃体
视神经
共同作用相当于凸透镜
相当于光屏
眼睛一
讲授新课
人眼看清物体的过程——
来自物
体的光 会聚在视网膜上
视神经细胞受到光的刺激,
把这个信号传给大脑,我们
就看到了物体。
讲授新课
人眼看清远近物体的原理:
当睫状体放松时,晶状体
变薄,远处来的光线恰好会聚
在视网膜上,眼球可以看清远
处的物体。
当睫状体收缩时,晶状
体变厚,近处来的光线恰好
会聚在视网膜上,眼球可以
看清近处的物体。
晶状体的调节作用
讲授新课
眼睛与照相机的比较
眼 睛 照 相 机
结构
晶状体(相当于凸透镜) 镜头(相当于凸透镜)
瞳孔 光圈
视网膜(有感光细胞) 底片(有感光材料)
成像 倒立、缩小、实像
调节作用
像距不变,当物距改变
时,通过改变晶状体的
弯曲程度,来改变焦距,
使视网膜上成的像清晰。
焦距不变,当物距改变时,
通过改变镜头与底片间的
距离,来改变像距,使底
片上成的像清晰。
讲授新课
若睫状体不能调节或调节能力减弱会出现什么情况呢?
看清物体的范围减小了
只能看清近处的物体
看不清远处的物体
只能看清远处的物体
看不清近处的物体
近视眼 远视眼
讲授新课
讲授新课
近视眼及其矫正二
讲授新课
远视眼及其矫正三
症状 产生的原因 成像的位
置
矫正的方
法
近视眼和远视眼产生的原因及矫正方法归纳
近
视
眼
远
视
眼
只能看清近处
物体,看不清
远处物体
只能看清远处
物体,看不清
近处物体
晶状体太厚折光
能力太强或眼球
前后径过长
晶状体太薄折光
能力太弱或眼球
前后径过短
视网膜
前方
视网膜
后方
配戴凹
透镜
配戴凸
透镜
讲授新课
通过晶状体的调节,眼睛可以使不同远近的物
体在视网膜上成清晰的像。眼睛调节的两个极限点
叫远点和近点。正常眼睛的远点在无限远,近点大
约在10cm处。正常眼睛观察近处物体最清晰而又不
疲劳的距离,大约25cm,叫做明视距离。
讲授新课
补充:
1.远点、近点、明视距离
看书上的字,测出你的明视距离,和其他同学比较
一下正常眼、近视眼明视距离相同吗?有什么规律?
1、近视眼的明视距离比正常眼的明视距离短;
2、不同近视眼的明视距离也不同;
3、远视眼的明视距离比正常眼的明视距离长。
讲授新课
2.眼镜的度数
1、什么是透镜焦度?
2、什么是眼镜的度数?
3、眼镜的正、负度数是什么意思?
焦距的倒数,Φ=1/f,单位:m-1
镜片的度数透镜焦度乘100的值,D=100Φ,单位:度
眼镜的正、负度数分别表示是凸透镜和凹透镜
讲授新课
保护眼睛
讲授新课
课堂小结
眼睛
眼
睛
和
眼
镜
结构
原理
远点、近点和明视距离
远视眼
成因
矫正方法
远视眼
成因
矫正方法
眼镜
近视眼:凹透镜
远视眼:凸透镜
度数
1、眼睛的成像原理与_______的原理相似,它的角膜、
晶状体共同作用,相当于________,物体在它的_______
上成________________像。
照相机
凸透镜 视网膜
倒立、缩小的实
随堂练习
2、近视眼只能看清____处物体,看不清___处物
体;远处物体在近视眼里成像在视网膜____;近
视眼配戴_______。
3、远视眼只能看清____处物体,看不清___处物体;
近处物体在远视眼里成像在视网膜____;远视眼配戴
_______。
近 远
前
凹透镜
远 近
后
凸透镜
随堂练习
4、图中所示的哪个是近视眼,哪个是远视眼?用眼
镜矫正时哪个该用凸透镜,哪个该用凹透镜?(
)
A.甲是近视眼,戴凸透镜;乙是远视眼,戴凹透镜
B.甲是远视眼,戴凸透镜;乙是近视眼,戴凹透镜
C.甲是近视眼,戴凹透镜;乙是远视眼,戴凸透镜
D.甲是远视眼,戴凹透镜;乙是近视眼,戴凸透镜
C
随堂练习
5、高老师戴着眼镜正在批改作业,听到远处有学生
叫她,为了看清该学生,高老师立即摘下眼镜跟这位
学生打招呼,下列说法正确的是( )
A.高老师是近视眼
B.高老师不戴眼镜看近处物体时,像成在视网膜前方
C.高老师眼球前后径过长或晶状体过厚
D.高老师所戴眼镜的镜片是凸透镜
随堂练习
D
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