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第4节 眼睛和眼镜 第五章 透镜及其应用 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 关于眼睛,同学们想知道什么? 导入新课 眼球 好像一架照相机 照相机的凸 透镜成像 眼睛看 到物体 有什么联系? 导入新课 学习目标 1.了解眼睛的构造,知道眼睛是怎样看见物 体的;(重点) 2.了解眼镜是怎样矫正视力的。(重点) 导入新课 角膜 晶状体 视网膜 瞳孔 睫状体 玻璃体 视神经 共同作用相当于凸透镜 相当于光屏 眼睛一 讲授新课 人眼看清物体的过程—— 来自物 体的光 会聚在视网膜上 视神经细胞受到光的刺激, 把这个信号传给大脑,我们 就看到了物体。 讲授新课 人眼看清远近物体的原理: 当睫状体放松时,晶状体 变薄,远处来的光线恰好会聚 在视网膜上,眼球可以看清远 处的物体。 当睫状体收缩时,晶状 体变厚,近处来的光线恰好 会聚在视网膜上,眼球可以 看清近处的物体。 晶状体的调节作用 讲授新课 眼睛与照相机的比较   眼    睛  照  相  机  结构 晶状体(相当于凸透镜) 镜头(相当于凸透镜) 瞳孔 光圈 视网膜(有感光细胞) 底片(有感光材料)  成像        倒立、缩小、实像 调节作用 像距不变,当物距改变 时,通过改变晶状体的 弯曲程度,来改变焦距, 使视网膜上成的像清晰。 焦距不变,当物距改变时, 通过改变镜头与底片间的 距离,来改变像距,使底 片上成的像清晰。 讲授新课 若睫状体不能调节或调节能力减弱会出现什么情况呢? 看清物体的范围减小了 只能看清近处的物体 看不清远处的物体 只能看清远处的物体 看不清近处的物体 近视眼 远视眼 讲授新课 讲授新课 近视眼及其矫正二 讲授新课 远视眼及其矫正三 症状 产生的原因 成像的位 置 矫正的方 法 近视眼和远视眼产生的原因及矫正方法归纳 近 视 眼 远 视 眼 只能看清近处 物体,看不清 远处物体 只能看清远处 物体,看不清 近处物体 晶状体太厚折光 能力太强或眼球 前后径过长 晶状体太薄折光 能力太弱或眼球 前后径过短 视网膜 前方 视网膜 后方 配戴凹 透镜 配戴凸 透镜 讲授新课 通过晶状体的调节,眼睛可以使不同远近的物 体在视网膜上成清晰的像。眼睛调节的两个极限点 叫远点和近点。正常眼睛的远点在无限远,近点大 约在10cm处。正常眼睛观察近处物体最清晰而又不 疲劳的距离,大约25cm,叫做明视距离。 讲授新课 补充: 1.远点、近点、明视距离 看书上的字,测出你的明视距离,和其他同学比较 一下正常眼、近视眼明视距离相同吗?有什么规律? 1、近视眼的明视距离比正常眼的明视距离短; 2、不同近视眼的明视距离也不同; 3、远视眼的明视距离比正常眼的明视距离长。 讲授新课 2.眼镜的度数 1、什么是透镜焦度? 2、什么是眼镜的度数? 3、眼镜的正、负度数是什么意思? 焦距的倒数,Φ=1/f,单位:m-1 镜片的度数透镜焦度乘100的值,D=100Φ,单位:度 眼镜的正、负度数分别表示是凸透镜和凹透镜 讲授新课 保护眼睛 讲授新课 课堂小结 眼睛 眼 睛 和 眼 镜 结构 原理 远点、近点和明视距离 远视眼 成因 矫正方法 远视眼 成因 矫正方法 眼镜 近视眼:凹透镜 远视眼:凸透镜 度数 1、眼睛的成像原理与_______的原理相似,它的角膜、 晶状体共同作用,相当于________,物体在它的_______ 上成________________像。 照相机 凸透镜 视网膜 倒立、缩小的实 随堂练习 2、近视眼只能看清____处物体,看不清___处物 体;远处物体在近视眼里成像在视网膜____;近 视眼配戴_______。 3、远视眼只能看清____处物体,看不清___处物体; 近处物体在远视眼里成像在视网膜____;远视眼配戴 _______。 近 远 前 凹透镜 远 近 后 凸透镜 随堂练习 4、图中所示的哪个是近视眼,哪个是远视眼?用眼 镜矫正时哪个该用凸透镜,哪个该用凹透镜?( ) A.甲是近视眼,戴凸透镜;乙是远视眼,戴凹透镜 B.甲是远视眼,戴凸透镜;乙是近视眼,戴凹透镜 C.甲是近视眼,戴凹透镜;乙是远视眼,戴凸透镜 D.甲是远视眼,戴凹透镜;乙是近视眼,戴凸透镜 C 随堂练习 5、高老师戴着眼镜正在批改作业,听到远处有学生 叫她,为了看清该学生,高老师立即摘下眼镜跟这位 学生打招呼,下列说法正确的是( ) A.高老师是近视眼 B.高老师不戴眼镜看近处物体时,像成在视网膜前方 C.高老师眼球前后径过长或晶状体过厚 D.高老师所戴眼镜的镜片是凸透镜 随堂练习 D 查看更多

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