资料简介
第3节 运动的快慢
第一章 机械运动
导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练
第1课时 比较物体运动的快慢
列车的运动和中学生的运动相比，有什么不同？
导入新课
运动有快有慢,
怎样描述物体运
动的快慢呢?
观察与思考
学习目标
1.能用速度描述物体的运动。
2.用速度公式进行简单的计算。（重难点）
导入新课
认知与了解
讲授新课
比较运动快慢的方法一
讲授新课
方法一：路程相同，比
较时间。所用时间少的
运动得快。
方法二：时间相同，比
较路程。经过路程长的
运动得快。
比较运动快慢的方法
结论
2h内运动了100km 3h内运动120km
1h内运动： 1h内运动：50km 40km
活动：比一比谁运动得快
讲授新课
思考：若路程 s 不相同，时间 t 也不相同，那如何
去比较运动的快慢呢？
快
1．物理学中，把路程与时间之比叫做速度。
2．公式：
v表示速度，s表示路程，t表示时间。
速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值上
等于物体单位时间内通过的路程，这个数值越大，
表示物体运动越快。
速度二
讲授新课
3．单位：
基本单位 m/s 或 m ·s-1
读作 米每秒
常用单位 km/h 或 km ·h-1
读作 千米每小时
汽车速度表
讲授新课
约5m/h 约1.1m/s 约5m/s
约20m/s 约250m/s约100m/s
生活中一些物体的速度
讲授新课
1． 可变形为____________
或 ______________。
2．5m/s= km/h
72km/h= m/s
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练一练
讲授新课
课堂小结
速度
概念：路程与时间之比叫做速度
意义：表示物体运动快慢的物理量
单位：
m/s、 km/h
换算：1m/s=3.6km/h
公式：
运动
的快
慢
相同时间比路程
相同路程比时间
比较物体
运动快慢
的方法
1.百米赛跑时，甲、乙运动员从同一起跑线同时起跑，
某时刻位置如图所示，可知运动较快的是 ，你这
样判断的理由是 。
随堂训练
相同时间内，乙运动的距离长
乙
2.飞机沿直线，快慢不变地飞行了15min，通过的路
程是270km，则它的飞行速度是 km/h，合
m/s。
随堂训练
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