资料简介
西师大版 数学 六年级 下册
百分数的意义及读写法
情境导入 探究新知
课堂小结 课后作业
百分数
课堂练习
1
百分数的意义及读写法
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你认识左边这些
数吗？在哪些地
方见过这样的数
？
情境导入
百分数的意义及读写法
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把这条裙子的面料
成分看成100等份，
羊毛占其中的36份。
也就是羊毛
含量是面料
的36%。
把这条裙子面料
成分看成100份，
涤纶占其中的
25.6份。
探究新知
百分数的意义及读写法
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读作：
读作：
百分之三十六
百分之二十五点六
“ %”读作
“百分之”
先读百分号
那么这些数应
该怎么读呢？
36%，25.6%，21%，17.4%
，100% ……都是百分数。
“ %”是百分号。
百分数的意义及读写法
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百分数应该用什么形式表示呢?
写百分数时，通常不写成分数形式，而采用%表示。
写百分数时，去掉分数线和分母，在分子后面添
上百分号。
写出下面的百分数。
百分之九十
百分之三十五点二
写作：90%
写作：35.2%
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读作：百分之二十一
读作：百分之十七点四
读作： 百分之一百
你能试着读一读下面这些数吗？
百分数的意义及读写法
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百分之六十四
百分之一百零八点五
写作：64%
写作：108.5%
你能试着写一写下面这些数吗？
百分数的意义及读写法
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星星小学六年级共有学生100人，其中
男生40人，女生60人。男生人数占全年级
人数的百分之几？
40÷100＝ ＝40%
可以写成
40%。
求一个数占另一个数的几分之几，用除法。
答：男生人数占全年级人数的40%
。
例 1
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星星小学六年级共有学生100人，其中男生40人，
女生60人。男生人数占全年级人数的百分之几？
根据以上信息，你可以算出女生人数占全年
级人数的百分之几吗？
60÷100＝
答：女生人数占全年级人数的60%。
百分数的意义及读写法
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写成百分数是 150%
星星小学六年级共有学生100人，其中男生40人，
女生60人。女生人数是男生人数的百分之几？
答：女生人数是男生人数的150%。
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百分数又叫做百分率或百分比。
表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。
求一个数占另一个数的百分之几用除法。
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同步练习
1.结合实际例子，说说百分数的意义。
小学生的近视率
是18%，就是说
……
把小学生总人数看
成100份，近视的
占其中的18份。
课堂练习
我们班有70%的
同学参加了兴
趣小组，意思
是……
把全班人数看
成100份，参加
兴趣小组的占
其中的70份。
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同步练习
某小学参加课外小组的同学有100人，参加
各小组的人数如下表：
美术组 体育组 科技组 手工组
人 数 14 38 22 26
占课外小组总
人数的百分比 14% 38% 22% 26%
2.写出下面各百分数。
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同步练习
75﹪ 200 ﹪ 98 ﹪
（1）一本书已经看了全书的（ ），还剩
下全书的2﹪。
（2）一根绳子长（ ）米。
（3）一辆货车严重超载，装的货物是限载重
的（ ），这个司机被吊销了驾驶执照。
98﹪
200﹪
3.选择合适的数填在括号中。
百分数后面
不能加单位
百分数的意义及读写法
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同步练习
一节课40分钟，现在大约过了30
分钟，大约过了这一节课的（ ）
﹪，还剩下这节课的（ ）﹪。
75
25
4.算一算。
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1.百分数的意义：表示一个数是另一个数的
百分之几的数，叫做百分数。百分数又叫
做百分比或百分率。
2.百分数的写法：先写百分号前面的数(分
子)，再写百分号。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
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4.分数和百分数的不同是：百分数只能表
示两个数的比的关系，而分数不仅可以
表示数的比的关系，还可以表示成一个
具体的量，可以带上单位名称。
3.百分数的读法：先读百分号，再读百分
号前面的数。
这节课你们都学会了哪些知识？
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课后作业
1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。
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