资料简介
西师大版 数学 六年级 下册
问题解决（2）
情境导入 探究新知
课堂小结 课后作业
百分数
课堂练习
1
问题解决（2）
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一班有男生40人，二班男生比一班多 ，二班
有多少人？
单位
“1”
40×（1＋ ）
＝40×
＝48（人）
答：二班有48人。
情境导入
问题解决（2）
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把去年毕业生人数看作
单位“1”，今年的毕业
生人数是去年的……
今年毕业生有多少人？
1＋15% 答：今年毕业生有230人。
探究新知
问题解决（2）
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先计算今年的毕业生
人数比去年增加了多
少人，再用……
今年毕业生有多少人
？
200×15% 答：今年毕业生有230人。
问题解决（2）
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小组讨论下面的问题。
提价和降价都是
20%，这件衣服的
价格还是125元。
一件衣服原价125元。如果先提价20%，再降价20%
，那么这件衣服的价格还是125元吗？为什么？
不对，先提价20%和
降价20%的单位
“1”不同，所以
……
课堂练习
问题解决（2）
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一件衣服原价125元。如果先提价20%，再降价20%
，那么这件衣服的价格还是125元吗？为什么？
我们通过计算来看一下：
提价20%后的价格：
又降价20%后的价格：
125×（1＋
20）
150×（1－20）
120元＜150元
所以最后的价格比原价少了。
＝150（元）
＝120（元）
问题解决（2）
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我国鱼的种类减少了百分之几？（百分号
前保留一位小数）
（2800－2700）÷2800
答：我国鱼的种类减少了3.6%。
＝100÷2800
≈0.036
＝3.6%
问题解决（2）
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求比一个数多（少）百分之几的数，
都要先知道单位“1”的量是多少，然后
求比单位“1”的量多或少百分之几的数
是多少。用乘法计算。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
问题解决（2）
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课后作业
课本：
第11页第7、8题
1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。
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