资料简介
一天用的纸西师大版 数学 三年级 下册
一天用的纸
情境导入
拓展延伸 课外活动
活动探究
简单的统计活动6
一天用的纸
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情境导入 同学们，你们都认识纸吧，
你能说一说纸都有哪些用途
吗？说一说吧！
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活动1 小组讨论 合作探究
活动要求：
（1）对小组内成员一天用的纸进行分类；
（2）小组设计“一天用纸统计表”或“一天用纸
统计图”；
（3）每人用喜欢的方法统计自己一天用纸的情况；
（4）汇总小组一天用纸的情况，完成统计表和统
计图的绘制。
活动探究
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分类。
活动1 小组讨论 合作探究
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收集。
活动1 小组讨论 合作探究
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活动1 小组讨论 合作探究
统计表。
类别 作业纸 草稿纸 面巾纸 其他 会计
张数
（张） 6 8 10 10 34
小明一天用纸统计表
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统计图。 小明一天用纸统计图
活动1 小组讨论 合作探究
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分析数据，实践应用。
（1）小组内交流自己一天用的纸的情况，谈谈对
统计数据的感受。
（2）根据统计表中的信息，提出数学问题并解答。
（3）计算：计算一周、一年52周大约用纸的情况。
活动1 小组讨论 合作探究
一天用的纸
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思考。
活动1 小组讨论 合作探究
一天用的纸
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在生活中，有哪些节约用纸的好方法？
（1）在家中擦手可用毛巾，少用餐巾纸。
（2）喝水用茶杯，少用一次性纸杯。
（3）废报纸、废书可以回收，不要随便扔掉。
（4）把草稿纸写满，不要只写几个数字就扔掉。
现在我们知道了节约用纸的方法。只要从身边做起，从
自己做起，节约每一张纸，你就是一个真正的环保小卫士。
活动1 小组讨论 合作探究
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课后小调查。
（1）对家庭的用纸进行分类。
（2）收集一周内家庭的用纸量，用统计表或统计图呈
现统计结果。
（3）在家庭中发出节约用纸的倡议。
拓展延伸
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课外活动
倡导身边的家人、朋
友和同学节约用纸，发出
节约用纸的倡议书。
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