资料详情(天天资源网)

天天资源网 / 小学数学 / 教学同步 / 西师大版 / 二年级下册 / 一万以内数的认识 / 西师大版二年级数学下册1.14 练习四课件

西师大版二年级数学下册1.14 练习四课件

2021-03-05
25页
2.38 MB

还剩 13 页未读，点击继续阅读

继续阅读

点击预览全文

点击下载高清阅读全文，WORD格式文档可编辑

立即下载

有任何问题请联系天天官方客服QQ：403074932

资料简介

练习四西师大版数学二年级下册练习四复习旧知课堂小结课后作业万以内数的认识巩固练习 1 练习四返回 10个一百是一千，一千里面有10个一百； 10个一千是一万，一万里面有10个一千。 1.认识计数单位“千”“万” 2.认识数位顺序表个位十位百位千位万位右左数位顺序表 …… 一、十、百、千、万都是计数单位，相邻两个计数单位间的进率是10。复习旧知练习四返回一个一个地数，一十一十地数，一百一百地数 3.数万以内数的方法 4.数的组成数的组成：一个数的千位、百位、十位、个位上的数字各是几，这个数就分别由几个千、几个百、几个十和几个一组成。练习四返回写数时，从高位写起，几个千就在千位上写几，几个百就在百位上写几，几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几。哪个数位上一个计数单位也没有，就在那一位上写“0”。 5.万以内的写法读数方法：读数时从高位读起，千位上是几，读作几千；百位上是几读作几百……读数时，末尾的0不读。中间有1个或连续2个0，只读1个零。 6.万以内的读法练习四返回算盘四周叫做框，根根小棒叫做档， 7.认识算盘梁的上面是上珠，梁的下面是下珠；一个上珠表示5，一个下珠表示1，空档表示0。可以在算盘上任选一档记个记号，定为个位，向左数第2档是十位，第3档是百位…… 练习四返回 7.认识算盘梁档上珠下珠底珠个位框顶珠定位十位百位千位练习四返回位数不同的两个数比大小，位数多的那个数就大。 8.大小比较（一）如果两个数的位数相同，就从高位比起，最高位上的数相同，就依次比较下一位上的数，直到比较出两个数的大小为止。 9.大小比较（二）练习四返回 10.较大数估计（一）两个数（数量）相差不多，可以用 “多一些”“少一些”来描述。大数比小数“多一些”或小数比大数“少一些”。两个数（数量）相差很多，可以用 “多得多”“少得多”来描述。大数比小数“多得多”或小数比大数“少得多”。练习四返回 11.较大数估计（二）由局部估测整体。可以抽取一部分数量数一数，找到标准，先估计出一份是多少，再看看要估计的有几个这样的份数，就可以估计出要估计的数量了。练习四返回写一写。先观察出规律，再填哦！ 1998 2000 2001 1 10 2890 2900 2920 巩固练习练习四返回 8090 （） 3456 （） 8009 （）读数。八千零九十八千零九 8900 （）八千九百三千四百五十六中间有1个或连续2个0，只读1 个零，末尾的0 都不读。练习四返回四千三百（）三千零一（）二千四百六十八（）写出下面的数。 4300 2468 八千零四十五（） 8045 3001 不要漏掉0哦！练习四返回写作：（）写作：（）写作：（）看图写数。 60 802 900 一个上珠表示5，一个下珠表示1，空档表示0。练习四返回把下面的数按从大到小的顺序排列起来。 1050 105 5100 5001 501 1500 多数的大小比较，先把位数不同的数进行比较，再来比较位数相同的数。 5100＞5001＞1500＞1005＞501＞105 练习四返回用3、0、1、7这四个数组成最大的四位数是（），最小的四位数是（）。7310 千位思路分析：（1）最大百位十位个位数字最大 7 数字第二大 3 数字第三大 1 数字第四大 0 练习四返回 1037 用3、0、1、7这四个数组成最大的四位数是（），最小的四位数是（）。7310 千位思路分析：（2）最小百位十位个位数字最小，且不能为0 1 数字第二小 0 数字第三小 3 数字最大 7 练习四返回（2）铁山小学的学生比南风小学多得多，铁山小学大约有学生多少人？（画“△”。）南风小学大约有学生800人。（1）红岭小学的学生比南风小学少一些，红岭小学大约有学生多少人？（画“〇”） 400 750 900 1200 〇 △ 练习四返回比一比。用时短的跑得快哦！小丁小林小刚小军练习四返回 3333中千位上的3是百位上3的（）倍，千位上的3是十位上的3的（）倍，千位上的3是个位上3的（）倍。 10 千位3 百位3 十位3 个位3 3个千 10 3个百 3个十 3个一 100 1000 100 1000 练习四返回这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结 1.10个一百是一千，一千里面有10个一百；10个一千是一万，一万里面有10个一千。 2.一、十、百、千、万都是计数单位，相邻两个计数单位间的进率是10。 3.数的组成：一个数的千位、百位、十位、个位上的数各是几，这个数就分别由几个千、几个百、几个十和几个一组成。练习四返回 4.写数时，从高位写起，几个千就在千位上写几，几个百就在百位上写几，几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几。哪个数位上一个计数单位也没有，就在这一位上写 “0”。 5.读数方法：读数时从高位读起，千位上是几，读作几千；百位上是几读作几百……读数时，末尾的0不读。中间有1个或连续2个0，只读1个零。这节课你们都学会了哪些知识？练习四返回 6.算盘四周叫做框，根根小棒叫做档，梁的上面是上珠，梁的下面是下珠。 7.一个上珠表示5，一个下珠表示1，空档表示0；可以在算盘上任选一档记个记号，定为个位，向左数第2档是十位，第3档是百位…… 这节课你们都学会了哪些知识？练习四返回 8.位数不同的两个数比大小，位数多的那个数就大。如果两个数的位数相同，就从高位比起，最高位上的数相同，就依次比较下一位上的数，直到比较出两个数的大小为止。 9.两个数（数量）相差不多，可以用比如用“多一些”“少一些”来描述。两个数（数量）相差很多，可以用比如用“多得多”“少得多”来描述。这节课你们都学会了哪些知识？练习四返回 10.由局部估测整体。可以抽取一部分数量数一数，找到标准，先估计出一份是多少，再看要估计的有多少份这样的数，就可以估计出要估计的数量了。这节课你们都学会了哪些知识？练习四返回课本：练习四第4题课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。查看更多

西师大版二年级数学下册1.14 练习四课件

资料简介

相关资料