资料简介
二 折线统计图
综合与实践 蒜叶的生长
苏教版 五年级下册
做菜时常用蒜叶来调味。 你注意过蒜叶的生长
过程吗？
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小组合作， 选择一些饱满的蒜瓣， 分别种在三
个盆里， 其中一盆放水， 两盆放土。 将种在土壤
中的两盆蒜瓣分别放在阳光下和房间里。
1. 记录根须的生长。
种在水中的蒜瓣可以看到根须的生长。 从第 2
天开始， 测量并记录一个星期根须的生长情况，
完成下面的统计图。
（ 1） 种在水中的蒜瓣第几天开始长出根须？
在小组里说说根须的生长变化情况。
（ 2） 其他小组的蒜瓣第几天开始长出根须？
了解各小组第 3 天和第 6 天的根须长度， 分别计
算平均数。
2. 记录蒜叶的生长。
从第 6 天开始， 每两天一次， 测量放在阳光下
和房间里的两盆蒜瓣长出的最长叶片， 记录数据，
并完成统计图。
（ 1） 在阳光下和房间里， 蒜叶的生长变化情
况有什么相同点？
（ 2） 比较图中每组数据的差， 说说差的变化
有什么特点。
（ 3） 从实验数据中， 你还能获得哪些信息？
回顾观察记录的过程， 你有什么体会？
统计图能清楚地
显示蒜叶的生长
变化情况。
要坚持按时观察、
认真测量、准确
记录。
任务多时，可以小组
合作完成。
活动总结
通过活动可知，折线统计图能清楚地反映数据
的变化情况，要学会根据实际情况选择合适的统计
图描述数据。
通过这节课的学习活动，你
有什么收获？
课堂小结课堂小结
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业课后作业
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