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八年级物理全册10-6合理利用机械能ppt课件1（沪科版）

2021-03-08
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合理利用机械能第十章机械与人第六节长江三峡山水秀丽，宏伟壮观自主学习：带着以下问题自主学习本节课： 1、什么是动能、重力势能和弹性势能？ 2、影响动能大小的因素有哪些？ 3、影响重力势能能大小的因素有哪些？流水能推动小船，流水对小船做功了吗？拉开的弓，能把箭射出，弓对箭做功了吗？打桩机高举的重锤能把桩打入泥土中，重锤对桩做功了吗？ 1、在物理学中，如果一个物体能够对别的物体做功，我们就说这个物体具有能量，简称能。具有做功的本领不一定正在做功一、能量（1）、物体由于运动而具有的能叫动能 2、能量的不同形式： (2) 、物体由于高度位置而具有的能叫重力势能（３）、物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。图一图二图三小球对木块做功弹弓对子弹做功观察思考：小球、圆柱、弹弓三者都具有什么能？图一的小球是由于而具有能。图二的圆柱是由于而具有能。图三的弹弓是由于而具有能。运动高度位置弹性形变观察与思考圆柱对橡皮泥做功动重力势能弹性势能二、机械能机械能动能势能重力势能弹性势能动能和势能统称为机械能。 6、在水平公路上行驶的小汽车 4、在地上滚动的足球 1、被压弯的跳板 2、天花板上的吊灯 3、拉弯的弓 5、放在课桌上的书本练习：下列物体具有能吗？弹性势能弹性势能重力势能重力势能动能动能思考比较：下列物体谁具有的动能大？飞行的子弹行驶的汽车三、动能的大小跟哪些因素有关？猜想与假设：动能的大小可能与物体的速度和质量有关 1、研究方法：控制变量法 3、如何探究动能与速度（质量）的关系？通过木块被撞后运动的距离（转换法）设计实验方案： 2、如何改变物体的速度？ 4、如何体现物体动能的大小？实验器材：滑道、质量不等的2个圆珠、小木块一个、白纸一张分组实验质量相同时，速度越____的物体，具有的动能越____。大大比较右图两个实验得出：结论 ——动能与速度的关系：速度相同时，质量越____的物体，具有的动能越____。大大比较右图两个实验得出：结论 ——动能与质量的关系：一、质量相同时，速度越大的物体具有的动能越大。二、速度相同时，质量越大的物体具有的动能越大。结论公路的头号杀手：超速超载的危害解释生活现象高空坠物的危害四、重力势能的大小与哪些因素有关猜想与假设：重力势能大小可能与高度、质量有关拿起圆柱体金属块，使其处在一定高度，由静止释放金属块使其砸向橡皮泥。观察橡皮泥的变化。 2、如何探究重力势能与高度（质量）的关系？设计实验方案： 1、如何体现物体重力势能的大小？实验器材：橡皮泥、质量不等的2个圆珠、白纸一张分组实验当质量相同时，位置越高，重力势能越大当高度相同时，质量越大，重力势能越大结论为什么？解释生活现象课堂小结机械能动能势能重力势能弹性势能与速度和质量有关与被举高度和质量有关 (能量) 当堂掌握： 1、下列物体各具有那种形式的机械能（1）正在空中飞行的飞机。（2）受压的弹簧床垫。（3）百米赛跑中正在冲刺的运动员。动能和重力势能弹性势能动能 2．李白赋诗“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”描述了瀑布的壮观.瀑布飞流而下时，水的（） A.动能增加，重力势能增加 B.动能减小，重力势能增加 C.动能减小，重力势能减小 D.动能增加，重力势能减小 D 当堂掌握： 3、一个沿竖直方向匀速上升的气球，它的（） A、动能不变，势能不变 B、动能不变，势能增加 C、动能增加，势能增加 D、动能增加，势能不变 B 当堂掌握：谢谢大家！查看更多

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