资料简介
六 长方形和正方形的面积
1.面积的认识
【对点训练】
1.用红色表示出它们的周长,用绿色表示出它们的面积。
2.数一数,填一填。
(1)面积最大的是( )。
(2)面积最小的是( )。
B
A
教材想想做做P 60 T4
下面的图形哪个面积最大?为什么?
【示范解答】
第二排的图形面积最大。因为这四个图形都是用同样的小方格测量的,
第二排的图形占的小方格的个数最多,所以它的面积最大。
运用转化法解决图形的面积与周长问题
从正方形的一角剪去一个小长方形,
剩下部分的面积和周长有什么变化?
【示范解答】
面积减少了,周长没有变。
【对点训练】
3.如图,从长方形的一边剪去一个小正方形,图形的面积和周长有什
么变化?
面积减少,周长增加
【起跑线】
1.填空。
(1)黑板表面的大小就是( ),课本封面比黑板表面小也
可以说成( )。
(2)教室地面的面积是指( ),课桌面的面积是指
( ),教室地面的面积( )课桌面的面积。
黑板的面积
课本封面的面积小于黑板的面积
教室地面的大小
课桌面的大小 大于
2.判断。
(1)物体的大小就是物体的面积。( )
(2)窗子的面积一定比门的面积小。 ( )
(3)1个水杯的占地面积小于1个水壶的占地面积。 ( )
(4)一个图形的周长大,它的面积也一定大。 ( )
×
×
√
×
3.选择。
(1)黑板的面积比讲台面的面积( )。
A.大 B.小
(2)操场的大小叫作操场的( )。
A.周长 B.面积
B
B
(3)面积大的是( )。
A.② B.①
(4)练习本封面、课桌面和黑板面,( )的面积最小。
A.黑板面 B.课桌面 C.练习本封面
B
C
(5)如图,下面说法正确的是( )。
A.图形①、②的周长、面积都相等
B.图形①、②的周长、面积都不相等
C.图形①、②的周长相等,面积不相等
C
【跳跳板】
4.描一描,涂一涂。
用蓝色笔描出各图形的边线,用红色笔涂出它们的面积。
5.下面是从一幅中国地图上描下来的三个省的图形。你能看出哪个省
的面积比较大?哪个省的面积比较小吗?
四川省 安徽省
【挑战台】
6.用方砖铺下面A、B两块空地,哪块空地用砖多?
B块空地用砖多
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