资料简介
•第十章 机械与人
•第六节 合理利用机械能
打桩机上被举高的重锤落下
来可以把桩打进地里
被压弯的跳板可以弹起运
动员
子弹能击穿障碍物，流水能推动竹排
２、一个物体能够做的功越多，它具有的能量就越大。
１、一个物体能够能够做功，我们就说它具有能。
３、能的单位:焦(J)
一、认识“能”
9、在水平公路上行驶的小汽车
7、在地上滚动的足球
1、水平轨道上滚动的钢球
2、被压弯的跳板
3、天花板上的吊灯
4、拉弯的弓
5、上紧的发条
6、被举高的重锤
8、放在课桌上的书本
下列物体具有能吗？试分为三类，说出分类依据。
运
动
弹
性
形
变
被
举
高
4、认识三种能：动能、重力势能、弹性势能的概念。
（３）物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。
（２）物体由于被举高（有高度差）而具有的能叫重力
势能。
（１）物体由于运动 而具有的能叫动能。
4、认识三种能：动能、重力势能、弹性势能的概念
二、实验探究
1、探究动能大小影响因素
2、探究重力势能大小影响因素
你要采用的实验方法是 ；
你的探究步骤是 ；
你比较动能大小的标准是 。
１、探究:动能的大小跟哪些因素有关？
猜想：（1）动能的大小跟物体运动的速度有关
（2）动能的大小跟物体的质量有关
设计实验方案：
实验1：探索动能与速度的关系
归纳结论： 质量相同时，速度＿＿的物体能做的功多，表明它
具有的动能＿＿。
大
大
要有依据哟…
影响动能和势能大小的因素
比较右图两个实验得出：
速度相同时，质量＿＿的物体能做的功多，这表明它具有
的动能＿＿。
大
大
归纳以上两组结论得出：
运动的物体＿＿＿越大，＿＿＿越大，它具有的动能就越多。速度 质量
实验：探索动能与质量
的关系
1、判断动能变化情况
①一辆汽车加速运动，它的动能 。
②火车进站时做减速运动，它的动能 ；停止后，
它的动能= 。
③一辆洒水车在马路上匀速前进并洒水，它的动能
。
2、比较动能大小
①汽车空载和满载时以相同速度前进： 动能大。
②某同学慢跑和快跑时： 动能大。
增大
减小
0
减小
满载
快跑
一些物体的动能 /J
抛出去的篮球 约30
行走的牛 约60
从10m高处落下的砖块 约2.5×103
跑百米的运动员 约3×103
飞行的步枪子弹 约5×103
行驶的小汽车 约2×105
研究表格中的数据，你能看出质量和速
度相比，谁对动能的影响大呢？
猜想：
设计实验方案：
实验：
归纳结论：
重力势能的大小可能跟哪些因素有关？
1.质量相同时,物体被举得越_ _重力势能越大。
2.被举高度相同时,物体的质量越_ _重力势能越大。
高
大
重力势能的大小影响因素
物体的弹性势能大小影响因素？
归纳结论 弹性物体的形变越大，它
具有的弹性势能就越大。
小结
机械能
动能
势能
重力势能
弹性势能
与速度和质量
有关
与被举高度和质
量有关
与形变大小有关
(能量)
三、什么是机械能？
机械能
动能
势能
重力势能
弹性势能
机械能的转换
能量是不可能凭空产生或者凭空消失的，只是由一种形
式的能量转换成了另一种形式的能量。
观察粉笔的下落情况
粉笔下落时，速度越来越大，高度却越来越低。这说
明了粉笔下落时它的动能越来越大，重力势能却越来越小。
也就是说，动能在增大，重力势能在减小，减小的重力势
能就转换成为了动能。
1、如图是研究小球动能大小与小球的 __ __ 和 ____ 关系
的实验装置示意图。
（1）本实验中小球动能的大小通过________________来显示；
（2）表中记录了用甲、乙两球分别进行实验的数据。由表中数
据可知：甲球的动能______（填”大于””小于”或”等于
”）乙球的动能；
(3)在质量和速度两个物理量中，对动能影响较大的是 ___。
小于
速度
小 球 小 球 质 量 小球碰撞物体A时的速度 物体A被推动的距离
甲 球 4 g 1 v s
乙 球 2 g 2 v 2s
AA
质量 速度
对木块做功的多少
A B C
质量相同时,物体被举得越高重力势能越大。
(1)比较图中A、B两个实验可得：
(2)比较图中＿ 、＿ 两个实验可得：被举高度相同时,
物体的质量越大重力势能越大。
A C
2、实验题
课堂练习-理解概念
1、下列物体各具有什么形式的机械能？
(1)在地上滚动的足球 (2)山顶上的一块石头
(3)地面上被拉弯的弓 (4)天空中向前飞行的飞机
2、动能的多少由物体的_____和_____决定，重力势能的多
少由物体的____________和_________决定。
速度
质量
质量
被举的高度
（1）动能；（2）重力势能；（3）弹性势能；
（4）动能和重力势能
3、关于能的概念下列说法中正确的是( )
A、势能相等的物体一定在同一高度
B、悬挂着的物体因为没有做功，所以没有能
C、在空中飞行的子弹，具有做功的本领，所以具有能
D、一个物体具有机械能，则这个物体一定既具有动能，又
具有势能
C
课堂练习课堂练习-生活中的物理知识生活中的物理知识
用物理学的术语解释：
１、为什么要对机动车的行驶速度进行限制？
２、为什么在同样的道路上，不同的车型的限制速度
不一样？
机动车的行驶速度越大,动能也就越大,越不容易刹车,
所以要对车辆的速度加以限制,以免发生交通事故。
不同车型的车,即使速度相同,它们的质量也不同,质量越
大,动能也越大,越不容易刹车,所以大型客车的限制速度比小
型客车更小。
车型 设有中心双实线、中心分隔带、机动车
道与非机动车道分隔设施的道路
其他
道路
小型客车 70 60
大型客车
载重汽车
60
50
… … … … … …
城市街道上的最高行驶速度(km/h)
1、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断向灾区空投救灾
物资，则飞机在这个过程中，动能_____，势能______， 机械
能______ (填“变大”或“变小”)。
变小 变小
课堂练习课堂练习-判断机械能的变化判断机械能的变化
变小
2、一个沿竖直方向匀速上升的气球，它的（ ）
A、动能不变，势能不变
B、动能不变，势能增加
C、动能增加，势能增加
D、动能增加，势能不变
B
3、跳伞运动员在“中华第一高楼”——上海金茂大厦进行
跳伞。运动员从345米的高度跳下，下落一段时间后打开降
落伞做匀速直线运动。在匀速下落过程中，运动员和降落
伞的 （ ）
A．势能不断减少，动能不断增加，机械能不变
B．势能不断减少，动能不断增加，机械能减少
C．势能不断减少，动能先增加然后保持不变，
机械能减少
D．势能不断减少，动能先增加后减少，机械能
不变
C
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