资料简介
整理与复习
图 形 与 位 置
辨认方向：
在地图或平面图中，通常都是上北、下南、左西、右东，进而知道了东北、西北、
东南、西南4个方向。
东
南
西
北
东南
东北
西南
西北
确定物体的相对位置：
（1）用数对表示物体的位置。
用数对表示位置时，要按照先列数再行数的顺序表示，中间用逗号隔开。竖排叫
列，横排叫行，确定第几列一般要从左往右数，确定第几行一般要从前往后数。表示
为：
（列数 ， 行数）
0 1 2 3 4 5 6
1
2
3
4
5
6
动物园示意图
●
●
●
●
●
大象馆
猴山
熊猫馆
大门
海洋馆
例
我用（3,0）表示大门的
位置。
熊猫馆在
（ ，
）
3 5
0 1 2 3 4 5 6
1
2
3
4
5
6
动物园示意图
●
●
●
●
●
大象馆
猴山
熊猫馆
大门
海洋馆
⑴你能表示其他场馆所在位置吗？
（1，4）大象馆 猴山（2，2） 海洋馆（6，4）⑵在图上标出下面场馆的位置。
飞禽馆（1，1） 猩猩馆（0，3） 狮虎山（4，3）
●
● ●
飞禽馆
猩猩馆 狮虎山
例
确定物体的相对位置：
（2）根据物体的方向方向和距离距离确定物体的位置。
观察上图。学校在小明家（ ）偏（ ）（ ）的方向上，距离约是（ ）。
小明家
北
0 200米
30°
学校
北 西 45o
600米
注意：生活中我们一般先说与物体所在夹角偏小的方位。而
不说夹角偏大的方位。
学校的位置要说成北偏西30o方向，不能说成西偏北60o方向。
60°
课 堂
习练
⑴用数对表示物体的位置，要先确定（ ），再确定（ ）。
⑵在方格纸上用数对确定物体的位置，先找出数对表示的是（ ），（
），然后在列数与行数相交处描点，表示为（ ）。
⑶小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6行，用（
）来表示，用（ ）表示的同学坐在第（ ）列第（ ）行。
列数
行数
第几列 第几行
列数，行数
1，6
5，2 5 2
练习：
⑷刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点（2，7）表示，（4，1）中的
4表示第4列，则1表示（ ），（2，7）表明王兵坐在第（ ）列第（ ）行。
第一行 2
7
练习：
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